辽河文化美学特征与艺术设计创新取向研究

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1、编号:全日制研究生√类教育硕士别同等学力硕士学位论文题目:辽河文化美学特征与艺术设计创新取向研究培养单位:美术与设计学院专业名称:美术学指导教师:张鹏研究生:尹嘉誉完成时间:2013年3月沈阳师范大学研究生处制全日制研究生√类教育硕士别同等学力硕士学位论文题目:辽河文化美学特征与艺术设计创新取向研究论文编号:专业名称:美术学培养单位:美术与设计学院沈阳师范大学研究生处制辽河文化美学特征与艺术设计创新取向研究摘要近年来,辽宁政府提出了要发展有辽河流域文化特色的文化创意产业,凭借辽河文化的魅力来打造辽宁

2、文化品牌,借助辽河流域的文化为理念指导,在包装、设计等方面进行融合发展,实现辽河文化的品牌效应,与历史文化资源整合起来,并进行相应的创作,带动文化产业的发展。本论文基于这样的思考,着手于探究辽河文化原始社会时期的本元文化,俗话说温故而知新,要想对事物未来发展的动向进行研究,在不断追逐历史演变过程的同时也需要经常的追根溯源,探究事物最本质的内涵,艺术的发展既可以保留最本土的文化特征,又具有现代性,在辽河文化的根源上寻求艺术设计发展的创新方向,使艺术设计植根于辽河文化的本源之上。本论文借助于文献研究法、

3、定性分析法、个案研究法等研究方法,就本论文主题进行深入研究。论文从原始时期辽河文化的几个典型文化圈的艺术形式进行较为详细的列举,从美学特征的角度将里面的文化符号进行了分析、提炼,最后从艺术设计的视角、材质及形式三个角度以辽河文化的原始文化为基础,对艺术设计的创新方向进行了较为深入研究,最后在艺术设计创新取向中提出了从视角的转变、材质的探索和形式的研究三个方面实现创新。关键词:辽河文化,原始文化,美学特征,艺术设计,创新StudyontheInnovationOrientationofAestheti

4、cFeaturesandArtCharacteristicsinLiaoheCultureAbstractInrecentyears,thestrategyhasbeenputforwardbythegovernmentofLiaoningprovincethattopromotethecharacteristicLiaohecultureinnovationindustriesandfurthertobuildLiaoningculturebrand.Indetail,itisanintegrat

5、ionofdevelopmentinimageplanninganddesignundertheguidanceofLiaohecultureconcept,andmeanwhiletorealizethebrandeffectofLiaoheculture.Eventually,throughtheprocessofintegrationwithhistoricalcultureresources,someworkscomeoutandcultureindustryispromoted.Based

6、onthisconsideration,mythesisistostudyontheoriginofLiaoheculture.Asthesayinggoesthattogainnewinsightsweneedtoreviewoldmaterials,tomakeastudyonthefuturedevelopmentofsomething,wemusttraceitsoriginandexploreitsfundamentalessence.Thedevelopmentofartisamoder

7、nprocessandalsokeepsthemostlocalcharacteristicsasitsessence.Inthethesis,wepursuetheinnovationorientationofartisticdesigndevelopmentonthebasisoftheoriginofLiaohecultureandmakeartisticdesigndeeplyrootedinit.MethodsofLiteratureresearch,qualitativeanalysis

8、andcaseresearchareusedinthethesis.CitingtheartformsindetailfromseveralcharacteristicculturecirclesduringtheperiodoforiginalLiaoheculture,thethesisanalyzesandabstractsculturesymbolsfromtheangleofaestheticfeatures.AndbasedontheoriginalLia

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