高校地理教学应加强学生地图素养训练

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1、谭稚两屯EWCURRiCUIUMRESEARCH高校地理教学应加强学生地图素养训练刘子琦(西南大学地理科学学院，重庆400715)摘要：地图是地理教材中的文字、练习、图表三大系统之一，是地理学科的第二语言，与第一语言相辅相成、密不可分。因此，抓住地图进行地理教学非常重要。本文通过常规的调查法，针对学生地图学习设计问题，发现在中学地理教育后，高校学生的地图基本知识已经形成，但在地图阅读能力与地图应用意识上尚比较欠缺。本文为此提出了在新课改形势下，教师应积极寻找解决方法，注重地图学习的方法指导与学生地图学习能动性的提高，让地图走进学生的生活，学以致用

2、。关键词：高校；地图；素养；教育中图分类号：G642．0文献标识码：A文章编号：1671-0568(2010)05-0164-03地图素养是指个体所形成的基本地图技能和善于利域，如此广阔的研究对象，在同一时间内是不可能直接用地图解决生产、生活、学习中实际问题的意识和能力。把它尽收眼底的，只有通过地图，才能一览无余。鉴于地图素养的核心组成是地图技能和地图意识。地图技能地理教学的特殊性，教师要充分发挥地图的突出地位，也就是使用地图学习地理的技能，主要包括认识地图、培养学生的地图意识，以确保达到良好的教学效果，提阅读地图、绘制地图和解释地图四种能力。而

3、地图意识高学生的地理能力。则是一种以地理知识和技能为基础的科学思维方法和科3．针对社会发展学观点。嘲培养学生的地图素养，具有重大意义。现代社会要求公民在科学的认识人口、资源、环境、一、地图教育的重要性社会相互协调发展的基础上，树立可持续发展观念，形1．针对学生个人发展成文明的生活和生产方式。学习地理有助于学生科学地地图素养在个体智能的发展上意义重大。前苏联的认识地理环境及人类活动与地理环境的相互关系，有助彼得罗夫斯基说：“察看地图是一所培养再造想象的特殊于增强环境意识和可持续发展观念，还能掌握～些利用学校。”学生的空间形象思维和空问再造想象(具有

4、抽象自然、发展生产的基本技能，因此地理教学对培养本世思维特征)是以地图为重要基础的，因此地图对培养学纪的高素质人才具有重要意义。地图在社会生活中的作生的观察力和想象力起着重要的作用。翻其次，运用地图用越来越大，涉及几乎所有的生产部门。具备一定的地发展记忆力。记忆力是智力的重要因素。地理教学中充图素养，更能有利于生产、生活和社会发展。阎分运用地图等直观教具会收到事半功倍的效果，使学生地图的重要性足以可见，如何让学生从认知地图到在对地图的观察与记忆中，记住了文字等相关信息。久应用地图，综合提高地图素养，这是地图教学的当务之而久之，形成一种记忆模式，也

5、在慢慢发展学生的记忆急。因此，通过调查掌握学生地图认知、地图阅读等地能力。最后，学习地图可以发展学生实践能力。前苏联图素养情况，研究其不足与存在的问题，从而为地理教教育学家苏霍姆林斯基指出：“学生的智力就在于手指尖师在进行地图教学中作一个改进的平台依据，提高地理上。”这个“手指尖”就是指运用学过的知识去解决实际教学效益、与时俱进地进行地理教学。问题的动手能力。练习的方式很多，如地图旅行、填绘二、高校地理地图素养现状分析地图、量图练习、地理计算，等等。[31就地图素养的概念(个体所形成的基本地图技能和2．针对学科发展善于利用地图解决生产、生活、学习

6、中实际问题的意识培养学生具有运用地图、图表的基本技能，提高地和能力)，其核心组成是地图技能和地图意识。图素养，是国家地理教学大纲所规定的基本目标之一，1．地图技能现状利用地图进行教学也是地理教学特殊之所在。[41地理学所地图认知是地理技能之一，旨在了解地图的特性研究的对象范围是十分巨大的，大到全球，小到某个区(方向、比例、图例和注记等)。针对地图认知能力的分收稿日期：20o9—11-11作者简介：刘子琦，女，副教授，博士，研究方向为高校地理教育。鱼4一．Lf垒堡垒。。年月(中旬’总第’7期．，析，笔者进行了问卷调查，设计了如下题目：比例尺、说明地

7、理问题，理解地图的语言，根据图像和图表叙述方向、图例和注记是地图的三个基本要素，同时也是阅地理事物和地理现象；对图像和图表进行分析，得出有读地图的基础和关键所在，嘲你对地图三要素的掌握情况规律性的知识；把图像中有联系的事物，在分析的基础如何?虽然这些地图的基本知识在初一地理上册《认识上归纳总结，并在此基础上进一步联系实际进行思考。地图》中就已经学过，教师亦已花大力气反复强调，但得出正确的结论；能用一张图来反映另一张图，即以图通过测试调查仍发现除大多数学生对地图基础知识的掌释图；能将文字转换成图，使语言通过图表达出来，即握较好、具有良好的地图认知外

8、，还发现有少部分学生以图释文；能根据地理图像提供的原因或结论，补全某不太清楚或根本不清楚，这说明学生的地图认知是有差些图像。【】异性的，