跨文化传播视角下的大学英语教学模式探析

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1、中国科学技术大学硕士学位论文跨文化传播视角下的大学英语教学模式探析作者姓名:学科专业:导师姓名:完成时间:I口:Zl炯川Hj传播学周荣庭教授二O一三年五月一邺鲤UniversityofScienceandTechnologyofChinaADissertationforMaster’SDegreeResearchandAnalysisonColegeEnglishTeachingModelfrOmthePerspectiveofInterculturalCommunicationAuthor’S

2、Name:Speciality:Supervisor:Finishedtime:lnlSlledmJiongLvVCommunicationProf.RongtingZhouMay’2013中国科学技术大学学位论文原创性声明本人声明所呈交的学位论文,是本人在导师指导下进行研究工作所取得的成果。除已特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含任何他人已经发表或撰写过的研究成果。与我一同工作的同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了明确的说明。作者签名:∑竺数三l签字日期:丝£呈:《!!l作者签名:∑笠数

3、兰l签字日期:丝£呈:《!!f中国科学技术大学学位论文授权使用声明作为申请学位的条件之一,学位论文著作权拥有者授权中国科学技术大学拥有学位论文的部分使用权,即:学校有权按有关规定向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅,可以将学位论文编入《中国学位论文全文数据库》等有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。本人提交的电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后也遵守此规定。囱公开口保密(——年)作者签名:墨煎a导师签名:签

4、字目期:丝!至:么!Z一签字日期:』丛堕2—上LL二7摘要在全球一体化的趋势下,国际交往频繁,跨文化交流对人才提出了更高要求。大学英语教学首当其冲承担着对跨文化交际人才培养的重任。自改革开放我国高等教育逐步恢复和走上正轨以来,高校英语教学经历了规范与发展、调整与改革以及提高深化三个阶段,在不断地改革以适应和满足社会、时代发展的需要。但是大学英语教学仍然面临费时低效的人才培养困境,尤其是对于跨文化人才的培养。而国家英语教育指导性纲要文件《大学英语课程教学要求》(2007)明确提出了培养学生具备跨文

5、化交际能力的目标,如何改变现状、走出困境是急需解决的问题。目前,对于跨文化传播的研究和对大学英语教学的研究都是从各自学科的视角在本领域开展,很少有将两者结合的研究。本论文试从跨文化传播的视角对大学英语教学模式进行研究,在对跨文化传播和大学英语教学相关概念和理论梳理的基础上,针对大学英语教学的现状和问题,对合肥市两所重点高校展开问卷调查和访谈,结合调研结果分析,提出大学英语跨文化教学模式的构想和理论框架构建,为大学英语教学的改革和发展及教学模式的改进和完善提供参考。关键词:跨文化传播大学英语教学教

6、学模式AbstractABSTRACTNowadays,theglobalizationstimulatestheinternationalcontactsandcommunication.Thaalsomeansmore矗equentinterculturalcommunicationbetweendifferentcountries.Incultivatinginterculturalcommunicationtalents,collegeEnglishteachingmaybethefir

7、standmostimportantundeIrtakegSincethereformandopening,higheducationofChinahasbeenrecoveredandbackontrackstepbystep.AndcollegeEnglishteachinginuniversitieshasgonethroughthreephasesindevelopment,includingtheprocessofnormalization,regularizationandmelio

8、ration,togowithandmeettheneedsofsocietyandtimes.Butinfact,collegeEnglishteachingstillhasproblemssuchastimeconsumingandlOWefficiency.especiallythedifficultyininterculturalcommunicatorscultivation.WhileCollegeEnglishCurriculumRequirements(2007),asthesy

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