公共事业管理专业实践教学体系的建设与完善new

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1、2011年1月湖南师范大学教育科学学报Vol.10No.1第10卷第1期JournalofEducationalScienceofHunanNormalUniversityJan.，2011公共事业管理专业实践教学体系的建设与完善周湘莲（长沙学院法学与公共管理系，湖南长沙410003）摘要：建设与完善公共事业管理专业实践教学体系是提高专业教学质量、深化专业教学改革的重点。建设与完善的前提是明确实践教学目标体系，核心是构建实践教学内容体系，基础是建立实践教学保障体系，关键是完善实践教学考核体系。四大体系相辅相成，共同促

2、进专业实践教学体系的完善。关键词：公共事业管理专业；实践教学体系；建设与完善中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1671-6124（2011）01-0042-032003年中宣部教育部《关于进一步加强高等学校本科点，实践教学具体目标具有阶段性和顺序性，一般可分为以下教学工作的若干意见》指出：“高等学校要强化实践育人的意3个阶段：识，区别不同学科对实践教学的要求，合理制定实践教学方第一阶段（大学一、二年级）的目标是增进对社会和专业案，完善实践教学体系。”关于公共事业管理专业实践教学，近的认知。主要以公共课、

3、基础课和学科基础课中的实践教学为年来许多高校进行了积极的探索，这对于完善人才培养模式主来促进目标的实现。公共事业管理专业的实践性取向要求和提高人才综合素质产生了一定的作用。“然而，由于现实因学生有一定的社会生活阅历，对社会现象有一定的感知和理素的影响，各高校公共管理专业的实践教学普遍较为薄弱，缺解能力，这是促进专业角色形成的前提。现在的大学生多是乏完善的实践教学体系成为制约专业发展和人才培养的‘瓶20世纪90年代后出生，一般为独生子女，家庭关系简单，且颈’。”［1］构建实践教学体系是搞好实践教学和提高教学质量整个读书

4、期间主要封闭在学校，很少接触社会，因此其社会认的重要途径，从目标、内容、保障和考核等方面建设和完善公知能力和实践活动能力均需进入大学就要加强培养。该阶段共事业管理专业实践教学体系，可以增强实践教学的系统性、实践教学内容主要有入学教育及军训，多种形式的思想政治科学性和有效性，可以促进专业发展，深化教学改革，提高人教育实践，部分基础课和学科基础课中的基础性实习，和公共才培养质量。管理专业认知实习。这些实践既可以在广泛的社会领域进行，又可以在公共事业管理部门进行。通过这些多层次多形式的一、建设和完善之前提：明确实践教学目基

5、础实习，可以丰富学生的社会生活经验和阅历，培养学生对标体系社会生活和社会现象的观察、理解和分析能力，培养学生对公在公共事业管理专业实践教学体系中，目标体系居于主共管理事务和现象的认知能力，提高学生的思想道德素质、组导地位。实践教学目标可以分为总体目标和具体目标。总体目织管理能力和团队协作意识，促进学生对社会和专业的认知，标体现在专业人才培养方案中，即实践教学是为培养适应经为增强社会适应能力和专业能力奠定基础。济社会发展需要，具有应用现代公共管理理论、技术和方法等第二阶段（以大学三年级为主）的目标是初步掌握专业基方面知

6、识的能力，能在文教、体育、卫生、环保等公共组织以及础知识和专业知识的实际运用与操作。主要以专业案例课程其他企事业单位、党政机关和社会团体中从事管理工作的应教学、公共管理模拟室课程软件操作、到实习基地观摩实习以用型高级专门人才。总体目标要通过具体的实践教学来实现，及学生自主实践活动等为主来实现这个阶段的教学目标。首要围绕总体目标制定出实践教学的具体目标。先要开设几门理论与实践紧密结合的案例教学课程作为专业根据大学生认知发展规律和公共事业管理专业教育的特核心课程，在课堂里搭建理论与实践结合的桥梁，提高学生对收稿日期：20

7、10-07-12基金项目：湖南省教育厅教改项目［2009（383）］作者简介：周湘莲（1967-），女，湖南宁乡人，长沙学院法学与公共管理系教授，博士。42PDF文件使用"pdfFactoryPro"试用版本创建www.fineprint.cn专业知识的感性理解与认知。其次要建立公共管理模拟室，利第三层次是教学计划之外的第二课堂实践。一是由校团用教学软件进行专业教学，提高学生的专业知识模拟操作技委、思政课部等组织的“三下乡”活动、服务进社区活动等。二能。第三是要在公共事业管理部门进行现场观摩与实习，初步是由学生自主组

8、织完成的各类社团活动，如“公共管理者摇掌握专业知识的实际运用与操作。第四是学生自主开发的第篮”社团活动等。三是各类科研创新和学科竞赛等活动，如参二课堂活动，如专业协会活动等，其目标是提高学生专业知识加“大学生研究性学习和创新性实验计划项目”等。这个层次的实际运用与操作能力。虽未纳入教学计划，但实践活动十分丰富，是学生重要的课余第三阶段（大学四年