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1、第11卷第3期长春大学学报Vol11No32001年6月JOURNALOFCHANGCHUNUNIVERSITYJune2001文章编号:1009-3907(2001)03-0026-03关于计算机及应用专业教学改革的几点建议12唐伎玲,张亚刚(1.长春大学计算机科学与技术学院,吉林长春130022;2.空军第二航空学院,吉林长春130022)摘要:着重分析了当前计算机及应用专业在教学上存在的不足,给出了教学改革的几项建议。关键词:教学改革;计算机及应用;教学内容;实验中图分类号:G6420文献
2、标识码:A近年来,随着高校扩大招生,学生的人数成倍人单位反馈,我院培养的毕业生基础理论扎实,专增长,而学生的素质却有所下降。主要表现在学习业面较宽,适应性较强。几届毕业生中已有多人考没有积极性,自学能力不高,对抽象概念的理解能取硕士研究生。短短几年的时间,取得的成绩是显力和推理演算的逻辑思维能力不强。显然,这是长著的,辉煌的。但是,在教学方面也存在某些弊病期以来中小学实施的注入式传统教学模式造成的弊和不足。端。因此必须改革教学内容和方法,充分调动和发1存在的问题挥学生学习的自觉性、积极性和创造性,注重培养学生观察分
3、析和解决问题的能力,才能培养出适应11发挥学生学习的主动性和创造性不够社会需求的合格人才。在课堂教学中,教师讲的过细、过多、过全,教育体制改革的根本目的是提高民族素质,提一切包办代替,抱着走,甚至连学生课后讨论问高综合国力。教学方法和教学内容的改革是教育体题的思路都堵死了。这样,不利于发挥学生学习的制改革的重要组成部分,它直接影响着教学质量。主动性和创造性,不利于学生养成独立思考的习下面针对我院计算机及应用专业的教学改革问题谈惯,不利于学生智力的发展。几点看法。12实验环节组织薄弱计算机及应用专业是软硬结合,
4、面向系统,注近几年,随着我校设备资金投入不断增多,实重应用的宽口径专业。通过四年的在校学习,学生验设备和材料较为充足,学生实验在时间和数量都应获得专业工程师的基本训练。使学生达到:具有保证,但质量提高却不明显。实验课的实施缺乏有较好的数学基础和逻辑思维能力;掌握现代计细致合理的安排,一个教师在上机实验课上,经常算机理论基础和操作技能;掌握计算机软件的基带一百名左右的学生,指导跟不上,严重影响学生本理论和基本技术,能从事一般应用软件的开发工上机实验的积极性,学生实际操作能力比较差的现作;掌握计算机硬件组织和系统结构
5、的基本知象普遍存在。识,具有逻辑设计能力,能根据实际需要组成计算再有,由于我院计算机硬件方面的师资力量不机应用系统。足,偏硬课程实验效果不高,质量没保证。特别是自1995年,我院正式创办本科层次的计算机一些高质量的实验和系统实验根本开不了,毕业设及应用专业以来,在师资严重不足的情况下,我们计很少有学生搞涉及硬件方面的课题。这一瘸充分发挥人的主观能动性,不断加强理论教学,重腿现象,必须引起我们的足够重视。视实践环节和教材建设,教学质量不断提高。据用收稿日期:20010415作者简介:唐伎玲(1969-),女,吉林
6、省吉林市人,长春大学计算机科学与技术学院讲师,主要从事计算机软件教学与研究。第3期唐伎玲等:关于计算机及应用专业教学改革的几点建议2713教学目的不明确,教学缺乏整体性2改革的几点建议计算机及应用作为一门专业学科,有关各课程21课堂教学要抓住重点、难点和疑点设置是相辅相承,承前启后的。我院课程的设置是废除注入式,采用启发式教学模式是教学改革按照国家教委专业目录的规定实施的,是科学的,的关键。教师在课堂教学中一定要抓住要点、难点正确的。但在教学实施过程中,课程内容的设置有和疑点。举例子时,要注意选用能使学
7、生举一反三的重复,有的片面。例如,高级语言程序设计课程有代表性的典型材料,这样才能充分发挥例题的作的重点是培养学生对程序结构的认识,使学生初步用。教师不仅要研究教学内容,而且要为学生设计掌握利用高级语言编写程序方法,并且对编程的基一个学知识的捷径,使学生比较容易学到知识。教本算法和技巧有所了解。而汇编语言程序设计课程师讲课要注重实效,争取在有效的时间内使学生得的重点是使学生了解系统的输入/输出和中断技术,到更多的系统的有规律的知识。并掌握针对PC机硬件界面和DOS软件界面开发小22注重培养学生的自学能力型的应用程序的
8、能力,从而提高学生的知识层次。大学生已具有一定的基础知识,高年级学生已尽管该课程中也有很多关于结构化程序设计的内接触一部分专业课,都具有自学和理解书本知识的容。但任课教师往往把教学实践和课程考核的重点条件。因而,教师在课堂上要注意讲解学生难以理放在了后者。从专业知识总体框架来看,二者是重解和接受的内容,压缩课堂教学时
