视频资源在初中物理实验教学中的运用探析

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1、发现2012年第11期名师试教育的影子，最受非议的莫于过高考制度了。其实个必然手段。孔子的一个主要教育理念就是“因材中考也是这样。小学六年的学习，为的是升初中的那施教”，根据学生的特点来进行施教。一所学校一一场考试，初中的三年，为的是中考，高中三年，为个年级，由一两百至上千个学生组成，每个学生都的是高考。国家教育改革的不彻底，学校教学、学生是具有不同特点的个体，他们的学习能力和学习基学习的目标，都是为了那一场属于那个时间段的考试。础均不相同。特别是在中学，有的学生学习积极性为了那一场考试，哪个学校没有重点班？高，学习基础好；有的学生学习基础差，学习兴趣2.教育资源的不均衡。教

2、育投资是教育事业低。作为教育者，应该根据学生的不同特点进行教发展的必要前提，也是提高教育质量的物质基础。育，有利于培养更多的优秀人才，也有利于根据学因为对基础教育的投资不足，很多学校教学条件改生不同的层次设定不同的教学目标。学习的环境与善缓慢，小班化教学无法推行。就我们区的学校来氛围对学生的学习起着很重要的作用。就学生本身说，中学一般是60多人一个班，不低于50人。小而言，学习好有较强上进心的学生不愿意被无心向小的教室里挤满了学生，有的学生都被挤到后门那学的同学打扰，所以，他们也希望能有一个较好的了。除了经济的投入以外，还有师资和生源的分布环境和氛围进行学习。就部分家长而言，

3、他们不愿也不均衡。就同一个层面而言，大的来说，一个市意自己的子女受到“差生”的影响而造成成绩的倒或区镇里肯定有一到两所重点中学，小的来说，一退，希望学校能给孩子一个良好的学习环境。就学所学校的一个年级，基本上都会有至于一个快班或校而言，把成绩优秀的学生集中在一起，更容易培者是重点班。对于重点学校，政府的投入肯定是大养所谓的尖子生，尖子生越多，考入重点学校的人于其他普通学校。例如在学校的硬件建设方面，必数就越多。综合以上原因，重点班也就出现了。当然重点学校优先，首先集中资金优化重点学校的设然，这种“重点”班的教学形式，不仅仅是为了优备，其次再到其他的学校。在师资方面，学历最高生

4、率的达标，从另外一个方面看，也是属于分层教的、毕业于名牌大学的，基本上都集中在重点中学的一种手段，在一定的程度上，是符合“因材施学。生源方面，成绩高的，家庭条件相对好的，基教”的原则的。本上也是集中在重点中学。重点班的出现，也是学总的来说，教育的发展受经济社会发展的制校内教育资源分布不均衡的体现。约，问题的解决只能在改革中一步步实现，不能奢3.学生和家长的需要，成绩的需要。从另一望一劳永逸地达成目标。个方面来说，也是有利于发现和发展优秀人才的一视频资源在初中物理实验教学中的运用探析*□王玫如2011年版物理课程标准所指出，实验教学那些可以提供给学习者使用，能促进和帮助他们学［

5、1］是物理教学的重要组成部分，是落实物理课程目习信息、技术和环境。作为课程资源的一种，视标，全面提高学生科学素养的重要途径。要发挥实频资源以声音、文字、图像等多种表现形式，将抽验在物理教学中的重要作用，必须根据实验教学的象变成具体，让平面生成立体，把静态变成动态，特点，合理开发相关课程资源。这些课程资源包括使学生兴趣盎然，视频资源以其丰富的表现力越来课程教学研究85Journalofcurriculumandinstruction发现名师2012年第11期越多地占据了实验教学的课堂。视频资源与初中物富、视觉冲击力强。这是最受学生欢迎的视频资理实验教学有效整合，会促进教学质量的

6、提高，达源。教师利用视频可以向学生展示一些在日常生活成课程目标。然而，在目前的教学中，许多教师运中难以观察到的真实现象。比如剪辑电影《后天》用视频还比较盲目，比如过多地使用实验回放视频中凝华的片段，让从未见过冰雪的南方学生感受在来代替教师演示实验，甚至学生实验，名师授课视低温环境下水蒸气的凝华；剪辑电影《全球热恋》频代替教师教学，科普电影视频代替探究活动，等中宇航员在太空作业的片段，让学生认识在不受任等。对此，我们需要不断地进行探索，优化实验教何外力的情况下物体的运动状态。从心理学观点来学中视频资源的运用技能。看，视频还可以从视听两方面刺激学生学习，加深一、不同类视频资源的优

7、势与局限对知识的理解和记忆。一些影像视频有趣又简单，视频资源有很多种类，在教学中常用的视频资却蕴含着某个物理规律，在观看视频的过程中学生源主要有名师授课、实验回放和影像情景三类。既学习用物理知识来解释生活中的现象，也培养了1.名师授课类视频资源。名师授课类的视频学生在生活中观察思考的习惯。例如多芬洗发水的资源以视频中的名师活动为中心，配以讲解和板广告中出现的光头大叔和爆炸头美女合影，照出的书。名师授课类视频可以让学生接触不同的讲课风照片是爆炸发型的大叔，这个视频很受学生的喜格，在自己的教室享受到国家级名