关于农村中学生迷恋网吧的调查及解决对策

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1、关于农村中学生迷恋网吧的调查及解决对策官堂中学一（１）、一（２）班陈晶杰张凤吴云黎陈晓玉指导教师姚平波一．课题的选择随着信息时代的到来，网络越来越成为人们生活不可或缺的一部分。谁善于利用网络，谁就能立足于将来。伴随着全国各地网络的风靡，我们农村地区也出现了许多网吧。这本是好事，它对于丰富我们农村的精神生活将起到十分重要的作用。但出人意料的是，这些网吧却末成为学生学习的有用的工具，反而成为学生学习的一大障碍。许多学生迷恋于这些网吧，学习习惯越来越差，学习成绩一落千丈，甚至更为严重的是有些学生受网络中的一些“垃圾”影响，行为习惯越来

2、越差，思想上不思进取，甚至堕落。网吧不但影响了学生的学业，更重要的是影响了学生的健康成长。如何引导学生正确认识网吧，如何引导学生正确对待网吧，这就是我们选择这一课题的出发点。同时我们想通过我们的调查，唤起家庭．学校．社会对农村中学生上网吧的重视，也唤起有关部门加强对农村网吧的管理，为农村的学生营造一个良好的学习环境。二．活动目标：１．通过调查研究，了解中学生上网情况，探究中学生迷恋网吧的原因；２．通过调查研究，了解网络的一些负面影响，提出解决农村网吧问题的一些意见，建议，引导学生朝网络的有利方向发展；３．通过调查研究，培养学生分

3、析问题．解决问题的能力，掌握社会调查的一般方法。三．活动步骤：１．设计一些问卷题目，了解农村中学生上网的情况；２．归纳整理，探究农村中学生迷恋网吧的原因，分析网络对农村中学生的负面影响；３．提出相应的对策，引导学生向有利于健康的网络生活前进。四．调研过程（一）为了了解中学生上网的情况，我们设计了两类题目，一类是针对我校初一．初二２００名学生进行的调查，调查的题目有１．你上过网吧吗？是经常还是偶尔？２．你上过哪些网吧？３．你一般什么时候去网吧？４．你上一次网一般多少时间？５．你上网主要是干什么？６．你认为网吧最吸引你的是什么？另一

4、类是针对我校初一．初二２００名学生家长进行的调查，调查的题目有：７．你的孩子去过网吧吗？８．你对孩子上网是赞成还是反对？９．你认为如何来解决农村的孩子上网吧问题？调查的结果如下：１．上过网吧的同学占６０％，经常的占２２％，偶尔的占７８％；２．上过的网吧有秦山网吧，官堂网吧，通元网吧，海盐的一些网吧等等；３．一般在放晚学的时候和星期六．礼拜天比较多；４．上网吧放晚学的时候３０－４５分钟，假日２－３个小时甚至更多５．上网吧主要是玩游戏的占７５％，聊天的占１５％，浏览信息的占５％，其它的占５％；６．认为网吧吸引的地方有它的刺激、好玩；

5、它的丰富多彩；它能让学生寻找快乐等７．４０％的家长认为孩子去过网吧，３０％的家长不知道孩子有没有去过；３０％的家长认为孩子没有去过网吧；８．１００％的家长反对中学生去网吧；９．９０％的家长认为应该关闭这些网吧，１０％的家长认为有关部门应加大打击力度（二）从调研过程中我们发现的一些问题１．在上网的人群中，男同学占有９５％，而且这些男同学的学习成绩普遍有下降的趋势，如一（１）的王ⅩⅩ同学，本来成绩还可以，但由于经常上网，上课变得老是打瞌睡，平时讨论的话题经常与游戏有关，学习成绩由中等生变成了落后生；２．从上网的内容来看，把网络当成学

6、习有用工具的那几乎是天方夜谭，许多学生虽然说在网上浏览信息，其实大都是在看一些不健康的东西，当然他们不好意思说出来，美其名曰浏览信息；３．农村的网吧存在很大问题，有关部门对城市的网吧管得比较严，对农村往往是很少顾问，许多家长虽然认识到网吧对孩子的成长不利，但也显得无能为力，还有些家长由于经常的工作，下班时间比较晚，所以对孩子的上网问题其实是不大清楚的；（三）那么是什么让我们的同学对网吧有那么大的吸引力呢？我们查阅的一些资料，认为有以下一些原因：１、从网络的特点来看：网络是一个丰富多彩、变幻莫测的虚拟世界，它具有即时性、互动性、形

7、象性等特点，在这个世界里，你可以找到你需要的东西，你可以得到精神的慰藉，你可以暂时的忘却烦恼，这与现实的世界相比，那简直是天壤之别，无与伦比的，所以学生容易迷恋；２、从中学生的心理特点来看：中学时期是一个心理断乳期，学生对外面的世界充满着好奇，喜欢猎奇一些新鲜的事物，网络的那些特点正好迎合了学生的心理需求，再加上这时的学生正确的世界观、价值观、人生观尚末完全形成，学生的社会定位还不够明显，他们肩负的社会责任似乎还离他很遥远，所以他们对网络带给它们的危害还认识不清，一次又一次的上网吧对他们来说显得不足为奇的；（四）网吧这一数字化时

8、代的新鲜事物，像一把双刃剑，具有双面特征。如果正确利用网吧，会对中学生的成长、发展起巨大的促进作用；但是网吧并不是一个纯洁、健康的虚拟天地，因特网上传输的不健康信息，一些网络主体的不良行为也会对稚嫩的中学生产生巨大的负面影响。面对网吧文化对中学生的冲击，我们应对