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1、高教论坛2007年8月第4期Aug.2007.No14HigMherEducationForum文体学及其在英语教学中的作用唐滟珊(广西艺术学院,广西南宁530022)摘要:文体学是研究语言表达方式和效果的一门学科。它强调:语言的运用必须适合特定场合的要求。不同的交际环境、交际方式、对象和目的,要求人们使用不同的“语言”。英语教学离不开文体学,文体学在英语教学中起着多方面的作用。关键词:文体学;英语教学;作用中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1671-9719(2007)04-0093-02传效果,在新闻报刊文体中,会
2、广泛使用大量的新闻一、前言词、强调词(夸张词)、典故词、比喻词、借喻词、生僻文体学是随着近年来语言研究的重点转向语言词、俚语词、连缀词。而且,为了竭力追求新奇,造词使用,新兴起的一门很有使用价值并具有广阔前景和使用外来词也是新闻报刊最常用的手法。在句法的学科。它的兴起不仅有助于语言的研究,而且对结构上,新闻报刊文体倾向于扩展的简单句,主动语推动英语教学也将起到很大的作用。态辅以被动语态以及广泛使用直接引语与间接引语,目的是使读者在短时间内能直接、客观地了解事二、文体学的产生及分类情的真相。而科技文体是一种非常正式的书面语语言是运
3、用来传递信息,交流思想,实现社会交体。它不以语言的艺术美和新奇为其追求的目标,际的工具。这种言语交际是在特定的环境下,以特而是讲求逻辑上的条理清楚和思维上的准确严密。因此,科技文体在词汇上使用表意清楚的专业术语。定的方式,同特定的对象,围绕特定的目的进行的。在语法上,常用一般现在时说明普遍真理,阐明科学不同的交际环境,不同的交际方式、对象和目的,要[1]定理和定义。由于科技文体论述的重点往往是事求人们使用不同的“语言”。实、现象或过程等,而不涉及有关的人,故被动语态社会交际的需要使得语言产生不同的功能变使用较多。在篇章结构方面,
4、科技文章一般都组织体———文体。英语文体学就是研究英语各种文体的谨严,观点清楚,合乎逻辑顺序,没有插叙、倒叙等情一门学科。[3]况。文体学常有广义和狭义之分。广义的文体包括由此看出,要了解英语各种文体的语言特点,熟各类文体。既适合于口语,又适合于笔语,既适合于悉各类英语的功能,这就要求我们对语言各要素的文学语言,又适合于非文学语言。狭义的文体指文文体功能有比较清楚的了解:哪些语言手段可以帮学文体,其中包括某一作家使用的语言风格或某一助我们增强表达效果?它的语言特征与它的艺术效历史时期人们使用的语言风格,也包括某一学派人果或语言功
5、能有什么关系?不同的词汇成分具有什[2]们的写作风格。不同类型的语言有不同的文体特么不同的文体色彩?句子和篇章结构又具有什么样点。如:论述文与叙述文、小说与诗歌、法律与宗教、的文体功能?对这些不同的文体进行研究,不仅有书面语与日常对话、新闻报刊与科学技术等等。以助于我们更准确地抓住对方传来的信息的实质,而新闻报刊与科学技术文体为例:为了加强新闻的宣且在我们发出信息时又能选择最能达到自己意图的语言手段,更能加深我们对各种文体表达方式的认收稿日期:2007-06-11识。作者简介:唐滟珊,女.广西艺术学院社科基础部、艺术文化系讲师.
6、三、英语教学中文体学的作用在英语教学中,经常发现不少学生在实际运用93语言时,虽然在用词语和语法方面没有错误,但往往生交际失误,大多是由于缺乏文化宽容意识,缺乏对就不能恰当地表达自己的思想,甚至有时语言很不词语的社会文化涵义的足够认识,而不是由于词汇[4]得体。例如:谈生活琐事却用书卷气的大词,写正式和语法掌握不够所致。由于民族区域生态环境、文或翻译公文却用过分的俚俗词。学生之所以出现社会和经济生活的不同,各个民族的文化都具有鲜这些问题,主要是在我们的教学中没有更多地向学明的特性。这种文化个性必然导致不同的文化形生强调语言的表达
7、方法和效果,即文体学所强调的:态,文化形态差异反映到语言层面上,则表现为语言在不同的场合使用适当的语言。要使言语交际达到差异,语言中的某些成分被约定俗成地赋予一定的最佳效果,除了要有一定的语言基本知识以外,还要文体色彩。学生们只有了解这些语言汇总的文体功对各种语言成分所具有的文体功能有所了解并有一能才能理解其文化含义。如果学生不了解英汉语言定的鉴赏能力。这涉及到正确使用语言恰当使用语的文化差异,就难以利用英语进行正确得体的交际。言的问题。所以,在我们的教学中,仅仅强调让学生通过文化背景知识的学习和掌握,学生对英语社会使用正确的词
8、,正确的语法和句子是不够的,因为语会有较深的了解,从而在交际中注意语言文化差异,言的“正确性”是不能代替语言交际的“适合性”。重克服跨文化交际障碍。要的是要让学生知道如何在不同的场合、时间、地四、在英语教学中传授文体学知识点、和不同的对象使用恰当的语言。所以,外
