人教版高中语文必修教材课后练习系统研究

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1、分类号密级公开UDC学号20110113067青海师范大学硕士学位论文人教版高中语文必修教材课后练习系统研究研究生姓名郑淑焕导师姓名（职称）马敬芳，教授申请学位类别硕士申请学位名称教育硕士学科专业名称学科教学研究方向名称语文论文提交日期2013年3月论文答辩日期2013年6月学位授予单位青海师范大学学位授予日期2013年7月答辩委员会主席李子华评阅人，万方数据青海师范大学学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研

2、究成果，也不包含为获得青海师范大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中做了明确的说明并表示了谢意。研究生签名：日期：青海师范大学学位论文使用授权声明青海师范大学、中国科学技术信息研究所、国家图书馆有权保留本人所送交学位论文的复印件和电子文档，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。除在保密期内的保密论文外，允许论文被查阅和借阅，可以公布（包括刊登）论文的全部或部分内容。论文的公布（包括刊登）授权由青海师范大学研究生部办理。研究生签名：导师签名：日

3、期：万方数据人教版高中语文必修教材课后练习系统研究中文摘要课后练习系统是语文教材中除了选文之外最重要的组成部分，也是体现语文教材价值与特色的重要内容之一。课文后的练习既是教师钻研教材、设计教学目标的凭借，又是学生巩固知识、提高语文素养的阶梯，也是其将知识转化为能力的桥梁。它为教师的教学和学生的语文学习提供了一定的指导方向，并形成了一套完整的、科学的体系，并不是选文系统的附庸。然而，通过调查发现，在当前的语文实际教学中对课后练习系统的使用率并不高，甚至认为其可有可无。值得一提的是，一些语文老师在教学中几乎不处理课后练习题，学生对其更是视而不见。由此

4、可见，语文教材中的课后练习系统并没有引起足够的重视。究其原因，一是教材中课后练习系统的设计本身存在着一些问题，二是教师和学生对课后练习的特点和使用方法不甚了解所致。鉴于此，本文以新一轮基础教育课程改革为出发点，本着实事求是的态度，对应用较为广泛、较具有代表性的现行人教版高中语文必修教材的课后练习系统进行了全面而深入的研究。文章主要从四个方面对人教版高中语文必修教材课后练习系统展开论述。第一部分主要强调了课后练习系统的地位和作用，并对相关概念进行了界定。第二部分梳理了高中语文教材课后练习系统的历史发展概况，并总结出总体发展趋势。第三部分首先对现行人

5、教版高中语文必修教材课后练习系统的类型进行了详细统计，然后在此基础上分析出其特色和不足。第四部分则从设计和使用两个方面出发，针对现行人教版高中语文必修教材课后练习系统中存在的不足提出了相应的建议，以期为人教版高中语文必修教材的编者进一步提高教材的编写质量，为该套教材的修订和再版做一些有意义的尝试，从而帮助教师更好地进行语文教学，促进学生更好地得到发展。关键词：人教版，高中语文，必修教材，课后练习I万方数据PEPhighschoollanguagethecompulsorytextbookexercisesresearchAbstractThesu

6、pplementaryexercisesystemisthemostimportantpartinadditiontotheselectedtextinlanguageteachingmaterials,butalsoreflectsthevalueoflanguageteachingmaterialsandcharacteristicsimportantone.Textexercisesbothteachersstudymaterials,designteachinggoalswithstudentstoconsolidatetheknowle

7、dgetoimprovetheirlanguageliteracyladderalsoknowledgeintotheabilityofabridge.Providedirectionforteachersteachingandstudentslearningthelanguage,andtheformationofacompletescientificsystem,ratherthanthevassaloftheselectedarticles.However,throughtheinvestigationfoundthattheutiliza

8、tionrateofthesystemofexercisesinlanguageteachingisnothigh,evenconsid