快递包装回收的逆向物流网络优化研究

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1、学校代码：10255学号：2160900中图法分类号：F253.9快递包装回收的逆向物流网络优化研究RESEARCHONTHEOPTIMIZATIONOFREVERSELOGISTICSNETWORKFOREXPRESSPACKAGINGRECOVERY学科专业：物流工程作者姓名：黄周指导教师：汪达钦答辩日期：2018年5月东华大学学位论文原创性声明东华大学学位论文原创性声明本人郑重声明：我恪守学术道德，崇尚严谨学风。所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已明确注明和引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写

2、过的作品及成果的内容。论文为本人亲自撰写，我对所写的内容负责，并完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：日期：年月日东华大学学位论文版权使用授权书东华大学学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅或借阅。本人授权东华大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密□，在年解密后适用本版权书。本学位论文属于不保密□。学位论文作者签名：指导教师签名：日期：年月日日期：年月日

3、东华大学硕士论文答辩委员会成员名单东华大学硕士学位论文答辩委员会成员名单姓名职称职务工作单位备注上海贝迈信息科隋明刚首席技术官答辩委员会主席技有限公司王文杰教授答辩委员会委员东华大学戴韬副教授答辩委员会委员东华大学周莉莉讲师答辩委员会秘书东华大学摘要快递包装回收的逆向物流网络优化研究摘要在电商行业迅速发展的同时，我国快递行业也呈飞跃式增长趋势，这给快递企业的发展带来了巨大的优势。我国每年的快递交易量保持持续增长，2016年快递派送量高达300多亿件。但是，快递业的快速发展也给社会的发展带来了一些问题，比如快递包装造成的环境污染，资源浪费等问题逐渐显现。实现快递包

4、装回收再利用的社会呼声越来越高，但快递包装回收率低，回收成本高，回收渠道不完善等问题亟待解决。因此，针对现有的快递包装回收情况，实现快递包装回收问题的研究具有重要的理论和实践指导意义。因此，本文根据以上背景，对快递包装回收的逆向物流网络优化问题进行了深入的研究。论文在查阅相关文献以及相关理论的基础上，根据顺丰快递包装回收现状，并借鉴国外包装回收对策，提出了一系列有效实现快递包装回收的对策；随后论文重点介绍了用建立逆向物流网络的方法来促进快递包装回收，首先设计了快递包装回收处理流程，并在此基础上建立了逆向物流网络结构，构建了客户群、快递回收网点、回收中心以及包装制

5、造厂四级网络节点。其中初始收集点和回收中心分别是在原有的快递网点和快递集散中心的基础上建立起来的，同时考虑了初始收集点和回收中心的快递包装留用情况；接着建立了以成本最小化为目标的数学模型，利用遗传算法解决选址决策和流量分配问题；最后，选取上海市顺丰快递局部地区的快递网点进行分析，收集相关数据资料进行分析计算，选出设施最佳选址位置及流量分配情况，并验证模型的可行性。为企业进行逆向物流网络设计提供参考。关键词：快递包装回收；逆向物流；网络规划；遗传算法IABSTRACTRESEARCHONTHEOPTIMIZATIONOFREVERSELOGISTICSNETWOR

6、KFOREXPRESSPACKAGINGRECOVERYABSTRACTWiththerapidgrowthofthee-commerceindustry,ourcountry’sexpressdeliveryindustryalsohasarapidgrowthtrend,whichhasbroughtadvantagestothedevelopmentofexpressenterprises．Theannualexpressbusinessvolumecontinuedtogrow,whichhasreachedmorethan30billionin2016

7、.However,therapiddevelopmentofexpressdeliveryindustryhasbroughtsomeproblemstosocialdevelopment,suchasenvironmentalpollutionandresourcewasteproblem.Sothegreatmajorityofpeoplearecallingforrecyclingandreusingtheexpresspackaging.Buttherecyclingrateislow,itisurgenttosolvetheproblemssuchas

8、lowrecoveryr