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1、电子信息工程专业本科培养方案一、培养目标培养德、智、体、美等方面全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的，能主动适应现代社会、经济、科技与教育发展需要的、素养全面、有持续发展潜力并具有创新精神和实践能力的电子信息工程学专门人才，毕业后能在电信、银行等部门、厂矿企业、公司等从事电子设备与信息系统的研究、设计与制造、应用和开发工作，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设需要的!"行业复合型专门人才。二、基本规格热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，努力实践“三个代表”重要思想，树立科学的世界观、人生观和价值观。身心健康，具有科学与人文基本素养，德
2、、智、体、美全面发展。在学科、专业平台课程基础上，系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，专门知识和基本技能，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围；掌握典型的模拟与数字系统设计方法、实验技能；掌握信息获取、处理和传输的基本理论和应用技术；掌握电子电路和集成电路系统的计算机辅助设计的技能。具有计算机网络设计与维护、通信技术、通信系统等方面的基础理论和专业知识；具有微计算机测量控制和各类电子设备和信息系统的研究设计、应用开发等方面的能力。了解信息产业的方针政策和法规，了解企业管理的基本知识，掌握文献检索、资料查询的基本方法。经过毕业论文（设计）训练，成绩合格；受到科学研究的初步训练，具有一定的
3、科研能力、社会调查、社会实践能力。掌握一门外国语，具备基本的综合应用能力，特别是听说能力；掌握计算机基础知识和计算机应用技能。三、学制与修业年限基本学制为四年，学生可根据自身情况在三至六年内完成学业。四、授予学位取得毕业资格，并达到学校规定的授予学士学位标准，授予电子信息工程专业工学学士学位。五、主干学科电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。六、主要课程电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、感测技术等。七、主要实践性教学环节包括课程实验、计算机上机训练、课程设计、生产实习、毕业设计等。八、课程设置、学分安排及对学生修读学分的要求
4、#、课程设置、学分安排本专业毕业最低学分为#$%学分，其中!类学分：公共基础平台课程&$学分，学科基础平台课程&#学分，专业基础平台课程&$学分，专业方向模块课程&#’%学分，公共选修课程#(学分，实践性课程)(’%学分，共#*$学分；"类学分包括：专业见习、服务性学习、学科竞赛、学术成果、学科创新获奖、开放性实验（实训）、职业资格认证、科研训练（不含毕业设计、论文）及团委、学生处等部门组织的社会实践活动等，学分数为+学分。)、学生修读学分的要求（#）每学期修读学分不得低于#)学分，但也不能高于&(学分。（)）修读学分必须按课程的顺序修读，不得未修读先修课而直接修读后续课。（&）已修读但未达到
5、辅修专业主干系列课程规定的总学分，其所得学分可以顶替公共选修课程学·#&&·分，但最多只能顶替公共选修课程中的!个任选学分。（"）每个学生必须分别达到各类课程学分的最低学分才能毕业，各类课程学分不能相互顶替。九、教学计划表#、课程结构比例表课程类型修习类型课程门数学时数课时比例（$）学分数学分比例（$）公共基础平台课程公共必修%!"!&"’&()&&’(学科基础平台课程专业必修*!!(&"’%(##%’%专业基础平台课程专业必修#&!"!&"’&()&&’(专业方向模块专业选修%(!##(’+&,’+#&’(模块课程课程（限选）（含模块和专业任专业任专业选修+#%))’,##!’!选课程）选课
6、程（任选）公共选修课程公共选修+#),!’"#,!’,实践性课程必修&,’+##’)合计"*&!)(#,,#!)#,,&、课程设置与教学计划表表#：电子信息工程专业本科必修课程设置与开课计划表修课总学时开课学期和周学时学习程课程课程名称计理实分一二三四五六七八类类编码划论验学讲实数#)#)#)#)#)#)*,型别时授践周周周周周周周周思想道德修养与!,#,#,,,#+#+#((!法律基础中国近现代史纲!,#,&,,,#("("&&!要马克思主义基本!,#,(,,,#+#+#((!原理概论公毛泽东思想、邓小共!,#,",,,#平理论和三个代公#,&#,&!(!(!基-&表重要思想概论共础!-"必
7、平修!,#,,%,,#形势与政策［#&%］［#&%］&［#］［#］［#］［#］［#］［#］［#］［#］台课课&)&.".".".".,%#,,#,,#-"大学英语!-#&)&［!%］#!程［!%］［#］!［#］!［#］!［#］!,!#,,#,,#-"大学体育!-##(!#(!"&&!&&!)!#,,#(,#始业与就业教育［#)］［#)］##周#周公共基础平台课程小计!"!!"!［&#(］()%#&
