传播学概论第一讲绪论

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1、邹理邹理1511107017015111070170zouli0627@163.comzouli0627@163.com课程安排课程安排1、绪论2、传播学的源流和主要学派3、人类传播活动的历史与发展4、人类传播的符号与意义5、人类传播的过程与结构6、人内传播与人际传播7、群体传播与组织传播8、大众传播9、传播制度与媒介规范理论10、传播媒介的性质与作用11、传播效果研究课程安排课程安排12、大众传播的宏观效果13、大众传播的受众14、国际传播与全球传播参考书目参考书目1、《传播学引论·修订版》，李彬著，新华出版社…………生动流畅2、《

2、现代大众传播学》，张国良著，四川人民出版社………通俗易懂3、《传播学总论》，胡正荣著，北京广播学院出版社……丰富翔实4、《传播学教程》，郭庆光著，中国人民大学出版社………成熟完备5、《传播学概论》，施拉姆著，新华出版社…………………理论源头6、《传播理论:起源、方法与应用》,赛弗林等著，华夏出版社…经典教材7、《传播学史》，罗杰斯著，上海译文出版社………………学科历史8、《20世纪传播学经典文本》，张国良主编，复旦大学出版社…资料汇总第一章第一章绪论绪论第一节第一节关于传播及传播学的研究对象关于传播及传播学的研究对象一、传播的文字起源

3、：1、汉语中的“传播”：距今1400年前，《北史·突厥传》中，“传播中外，咸使之闻。”2、英语中的“传播”：英语“Communication”源于拉丁Communis(Community)第一节第一节关于传播及传播学的研究对象关于传播及传播学的研究对象二、传播的意义：“人类几乎无时无刻不在进行着传播”“（传播）没有只属于它自己的土地，传播是基本的社会过程”———威尔伯·施拉姆思考：记录下你一天的日常生活，看有无不传播的行为发生？第一节第一节关于传播及传播学的研究对象关于传播及传播学的研究对象11）衣）衣第一节第一节关于传播及传播学的研

4、究对象关于传播及传播学的研究对象22）食）食第一节第一节关于传播及传播学的研究对象关于传播及传播学的研究对象33）住）住第一节第一节关于传播及传播学的研究对象关于传播及传播学的研究对象33）住）住第一节第一节关于传播及传播学的研究对象关于传播及传播学的研究对象4）行第一节第一节关于传播及传播学的研究对象关于传播及传播学的研究对象二、关于传播的概念：2、传播的定义共享说“我们在传播的时候，是努力想同谁确立‘共同’的东西，即我们努力想‘共享’信息、思想或态度”——施拉姆（1971年）“传播指的是人与人关系赖以成立和发展的机制——包括一切精

5、神象征及其在空间中得到传递、在时间上得到保存的手段。它包括表情、态度和动作、声调、语言、文章、印刷品、铁路、电报、电话以及人类征服空间和时间的其他任何最新成果。”（社会学传统）——库利：《社会组织》（1909年）“直接传播某种观念的惟一手段是像（icon)。即使传播最简单的观念也必须使用像。因此一切观点都必须包含像或像的集合，或者说是由表明意义的符号构成的。”（符号学、语义学传统）——皮尔士：《思想的法则》（1911年）“所谓传播，即社会信息的传递或社会信息系统的运行”——郭庆光“传播是人类借助符号和媒介所进行的传递或交流信息的社会性

6、行为。”三、关于传播学的话语研究所谓话语，就是围绕着特定的语境中的特定文本所形成的传播实践和社会实践。话语研究是把关注点放在对事物本质所做出的种种话语的可能性上。换句话说，话语研究不是研究一个事物是什么，而是研究为什么人们用某种方式对该事物进行表述，是什么社会条件导致了这种话语，这种话语是否能够自我证明，它导致了什么后果。三、传播的五种话语三、传播的五种话语（一）传播是传递1、传播是信息的传递1948年，哈罗德·拉斯韦尔提出传播的5W模式。信息论的提出者香农认为：“信息就是能够减少或消除不确定性的东西”。这个定义导入了噪音的概念，表明

7、在传播5过程中信息要受到各种因素的干扰。2、传播障碍和传播隔阂传播障碍和传播隔阂指在传播过程中，由于社会信息系统的多种变量处理不当，而造成传播效果的不确定性或误差。传播障碍包括结构与功能障碍，如传播制度是否合理、传播渠道是否畅通、信息系统的各部分的功能是否正常等。传播隔阂指的是个人、群体、组织、世代、文化之间的隔阂、误解或曲解。传播障碍和传播隔阂的存在是社会信息系统的一个必然现象，会造成社会成员的认知、判断、决策和行动的混乱，带来一系列的社会问题。社会信息系统通过克服传播障碍和传播隔阂来服务于社会发展。立邦漆《龙篇》((二二))传播是

8、控制传播是控制1、控制论视角下的传播1948年，数学家维纳出版了《控制论》一书，提出了控制论。维纳认为，社会过程充满着偶然性，传播与控制是一个过程，要使这个社会更加有序，必须随时获得信息反馈，即时做出调整，适立新的变化（