培养幼儿自我保护能力

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1、近年来，幼儿意外事故时有发生，而且有相当大的比例是由于幼儿缺乏自我保护能力和安全常识所造成的。因此，加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。随着年龄增长，幼儿初步具备一些独立能力，他们活泼好动，具有“不怕危险”和“勇于猎奇”的特性。10根据幼儿运动系统的主要特点来看，幼儿骨骼在不断钙化骨骼富于弹性和易变形，所以幼儿运动欠协调。根据幼儿心理的主要特点来看，好奇心和好模仿是幼儿突出的行为特征，加之幼儿的心理活动和行为无意性大，自制力差和日常行为明显的受情绪支配等，所以幼儿对那些新鲜的、特殊的、神秘的事物都会做出积极的反映。幼儿什么都想摸摸，什么事情都想问问，越是不让他们接触的东西他们就

2、越想接触，对一切感兴趣的事都想去10试探一下，但又缺乏一定的生活知识和经验，这就是幼儿出现意外事故的主要原因。据调查统计表明，某地区幼儿出现意外事故率占某区幼儿总数的１１．７％，其中意外车祸占０.１％，跌伤、摔伤导致骨折的占５．７％，扎伤、烧伤、烫伤、异物、溺水等其它意外伤害事故占６．４％。以上数据足以表明，加强安全教育，培养幼儿自我保护能力是一项急待解决的重要问题。 10那么如何加强安全教育、培养幼儿自我保护能力呢？一、丰富幼儿安全常识，教育幼儿遵守安全制度 教师应广泛收集有关安全知识方面的教育资料，要通过观察电影、电视、广播等宣传媒介向幼儿进行安全知识的教育，使幼儿知道意外伤害的危险性

3、。 10首先，教师应有意识的利用讲故事和看图讲述、游戏等教育手段向幼儿宣传安全方面的常识。组织幼儿亲自到马路上走一走、看一看，教幼儿认识并知道红绿灯、人行横道线及各种路标的用途。让幼儿知道车辆在高速行驶时对马路上的行人是十分危险的，同时还要教育幼儿不要在马路上游戏、玩耍和捕捉昆虫等，以免发生意外车祸。 10其次，要教育幼儿出入房间、上下楼梯、玩滑梯、荡船、攀爬墙、木马等时要有秩序的排队进行，小朋友之间要相互友爱，不拥挤、不打闹，以免跌伤、摔伤发生骨折或其它伤亡事故。还有在户外活动中，教师要提醒幼儿检查自己的服装是否整齐。引导、提示幼儿观察游戏场地是否有不安全隐患，待确认场地安全后方可进行游

4、戏。在游戏中教师要指导幼儿遵守游戏规则，教育幼儿游戏中不乱跑和10快速奔跑。同时教会幼儿躲闪迎面而来的人和物，保护自己不受到意外伤害。二、教育幼儿不做有危险的事情 （一）在日常生活中，幼儿的模仿力很强，他们经常在模仿周围人的举止言行，思想感情，甚至是许多成人没有觉察到的每个细节。针对幼儿好模仿的这一特点，教师要经常给幼儿讲些粗浅的电学方面的知识。告诉10幼儿不玩弄灯头、插销、电线，更不要让幼儿接近明火（如火柴、打火机及危险的电器设备等），因为幼儿还不能理解燃烧的意义，以免烧伤、烫伤。另外还要教育幼儿在雷雨时不要在大树下、电线杆旁和高层墙檐下避雨，以免雷击触电。（二）教育幼儿不乱采食花草、种

5、子，不要乱服用药品。有病时一定要在医生或成人的指导下进行科学的服药。同时还要教育幼儿不吃腐烂变质的食物，以免引起中毒现象的发生。10（三）教育幼儿不爬墙、不上树、不戏弄牲畜。不要从高楼窗台上向下张望，更不要从较高的物体上向下跳。不要用带尖带刺的东西做玩具使用。幼儿在做手工时，教师要教会幼儿正确掌握使用剪刀的方法，以免划伤自己或误伤同伴。10（四）教育幼儿不要将别针、硬币、小玻璃球、纽扣、黄豆等放入口、鼻、耳中，防止咽入肚中或呛入气管内。同时还要教育幼儿不把气球的碎片放入口中倒吸气，如不慎将气球碎片吸入气管，就有可能发生窒息。总之，加强安全教育、培养幼儿自我保护能力是十分重要的，它关系到每个

6、幼儿的安全和健康，关系到每个家庭的幸福平安。因此，每个保教工作者及家长都应防患于未然，去除一切可能发生在幼儿身边的危险因素，防止意外事故的发生。10