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《母语对第二语言习得影响之研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Vol.2No.3第2卷杨凌职业技术学院学报ou.JrnaofYanglngVoeationaeehnieaoegeePt20032003llaTlCllS母语对第二语言习得影响之研究‘,2谭海燕冯琳(l.杨凌职业技术学院,陕西杨凌71210;2.宝鸡文理学院,陕西宝鸡721007)摘要:第二语言研究是指学。大家普遍认为学习者的第一语言习者在已有的母语基础上怎样学习另外一种语言—母语对第二语言习得有很大负面影响。然而,在教学经验和一些第二语言习得理论的基础上,笔者认为母语对第,。,二语言的习得不但不具负面影响而且有促进作用本文就此作了研
2、究和分析指出了母语在第二语言习得过程中是不可忽视的、可资利用的研究基础,它是第二语言习得中的一个很重要的促进因素。:;;;;关键词母语第二语言习得积极影响干扰中介:::一一一中图分类号Ho文献标识码A文章编号16719131(2003)03008003ResearehontheInfluencesofMotherTongueonSeeondLanguageAcquisitiona一anl,nZTANHiyFENGLi(1.YanglingVoeationalandTeehniealCollege,Yangling,Shaanxi7121
3、00China;2.BaojiArtsandSeieneeCollege,Baoji,Shaanxi721007China)Abstraet:Seeondlanguagestudreerstoowmanearnsanoterlanguageatereaequiredaothertongue.t15popuarlyyfhlhfhmIlbelievedthatthefirstlanguageoflearners,orthemothertongue,negativelyinflueneestheseeondlanguageaequisitio
4、n.owever,aseonteaengexPerieneeoteautorandsoeseeondlanguageaequisitionteor反es,theotertonguedoesHbdhifhhmhmhnotplayanegativerolebutaeontributiveonetotheseeondlanguageaequisition.Thestudyandanalsisintspapershowyhitatothertongue15aneeessaryandusefulstudyinasetreresouree,an5a
5、nortantaetortorootetehmgbwihihd1impfPmh.seeondlanguageaequisitionKeywors:otertongue;seeondlanguageaequisition;Positiveinfluenee;interferenee;intereessiondmh,noCoutrouet“strouet”,“母语对第二语言习得的影响是心理语言学及(Kkpd)译为fipd百货公。,第二语言习得研究探讨的课题每一”epartentStore“epartent传统观点认为司(dm)译为dm,Co
6、an”。,个学习第二语言的人都有过这样的经历即自身的mpy除此之外在句子翻译和说话方面也是。母语对其第二语言。,“”,“emust习得有着很大的影响¹在语音如此比如我们必须适应社会译为W。,,aaoSoeet。”“”“eJust上如法国人说英语他的英语听起来像法语而中dptriy他刚丢了饭碗译为H,。ostsreeo”。,国人讲英语他的英语听起来像汉语甚至来自同一lhiibwl等等很显然这些不标准的英语,。国家不同地区的人讲第二语言他们的口音也是各句子受到母语汉语的影响种各样的。。如我们经常会听到这—,º在转换表达上根据以上明显的语言现
7、象传统语言学家认为母语。“aeouter”,。一类汉语式的英语fmilymp(家用电脑)在第二语言习得中起负面影响结构主义与行为主义把“personacouter。”,地道的表达应为lmp中国人之所母语看作第二语言学习中的主要障碍与之相关联的迁“”“ayeouter”,。以把家用电脑叫fmilmp是因为汉语移理论认为第二语言习得是一个习惯的形成过程根据“”“fam”。,中的家用对应英语中的ily类似的错误像这个理论在第二语言习得中所犯的错误是因第一语言“”SortScar“runear”,“”。跑车(p)译为主打产品习得在第二语言中受到
8、干扰的结果他们认为第二语言:一一收稿日期20030618作者简介:谭海燕1974一),,.。(女陕西南郑人助讲:第3期谭海燕等母语对第二语言习得影响之研究,、、、,,学习者面临的多数困难都是受他的第一语言的
