油画写生中的创造意识及其建构

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1、独创性声明学位论文题目：蕴重受垒笪煎劁璺鸳鸱耋均’本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果，文中己加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。学位论文作者：钥参国知签字日期；．刃f弓年乡月f乡日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院(筹)可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、

2、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书，本论文：口不保密，口保密期限至年月止)。学位论文作者签名：乍赠墩签字日期：加B年}月侈日目录中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯IAbstract⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．II绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1一选题缘由及研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1(一)选题缘由⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．1(二)研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．1二研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．2三研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．2第一章油画写生与创造意识概述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯．．⋯⋯．4第一节油画写生中创造意识的概述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．4第二节创造意识在油画写生中的价值⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。。5第三节艺术家油画写生作品剖析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7(--)刘小东⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．8(二)王克举⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．9(三)忻东旺⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯10第二章现实语境下油画写生中的创造意识解读⋯一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11第一节图像时代对写生的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一⋯⋯⋯⋯．．1l第二节对当下油画写生的思考⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．12第三节写生训练模式的程式化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．13第三章油画写生中创造意识的建构⋯⋯

4、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯16第一节在写生中创造意识的建构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．16(一)观察与思维方式的转变⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．16(二)油画写生语言的再创造⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．19(三)写生实践中的个性表达⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．25(四)师法自然下的个性化创造⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．25第二节油画写生教学理念的革新⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．26(一)油画写生训练的方式变革⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．26(二)中西方写生精神的融入⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．29结语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．30参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．31致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

5、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．33作品参展及发表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．34西南大学硕士学位论文中文摘要油画写生中的创造意识及其建构美术学专业硕士研究生胡志敏指导教师付念屏教授中文摘要艺术大师毕加索主张，“艺术重要的是创造，不是别的，创造就是一切”。应该说，创造是艺术的本质属性，创造意识是艺术发展与革新的重要推动力，促进艺术的创新性表达。藉此，创造意识在油画写生中同样重要，它促使艺术家积极能动的进行艺术实践，带着创造的眼光进行观看以及实现创造性表达，开启油画写生的新局面。油画写生传入中国后，深深地扎根于中国的艺术土壤之中，诸多艺术院校也将油画写生作为造型基础的训练方式之一。当下，

6、创造意识在油画写生中没有引起普遍重视，这源于两个重要方面：首先，新型科技和数字影像技术的出现与发展，使得众多艺术实践者较多依赖图像或照片进行临摹式的艺术实践，用写生获得造型能力的这一重要训练方式被描摹图像图片的方式所替代，因而，失去了部分写生机会，原有的创造意识也就得不到落实；其次，现有造型训练模式下的写生多是对景摹写，单纯的自然描绘，缺乏能动性和创造意识，甚至照搬照抄对象，使得写生缺乏生气，艺术意味相对浅淡，不能完全展现油画写生本有的独特魅力，束缚了艺术家的艺术创造欲望。因此，如何拓展油画写生观念，建构写生创造意识，在油画写生传统训练模式的基础之上进行突破，是值得探讨的重要艺术问题。本

7、文尝试对如何建构和实现油画写生中的创造意识这一命题进行具体地实践探究，厘清写生与创造意识之间的关系，探讨创造意识的体现与构建。论文主要从油画写生训练模式入手，试图从油画写生的构图、造型，色彩、等语言形式寻找突破点，强化油画写生作品的生动性和创造性，凸显本文命题所具有的理论意义和现实意义。总之，通过深入探究创造意识在油画写生中的应有作用，对于挖掘油画写生的艺术创造力，提高油画写生作品的审美价值，具有不容忽视的意义。关键词：油画写生创造