区社区护士职业压力与心理健康状况的相关性研究

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1、论文西安市未央区社区护士职业压力与心理健康状况的相关性研究申请人：学科（专业）：护理学指导教师：教授2012年08月网络教育学院毕业设计（论文）任务书专业班级1009护理学层次专升本姓名任莉娜学号毕业设计（论文）题目西安市未央区社区护士职业压力与心理健康状况的相关性研究二、毕业设计（论文）工作自2012年6月1日起至2012年9月1日止毕业设计（论文）基本要求：1、选题具有科学性、先进性、可行性及实践性2、背景及意义清楚展现3、目的、目标清楚4、关键词定义明确5、文献查阅充分，书写有一定的逻辑性6、设计、抽样、方法及技术清楚、符合要求7、结果展现正确，应用了相应的统计方法8、讨论围绕

2、结果，应用了相应的参考文献9、推论及建议没有超出研究范围10、论文基本字数8000字以上，书写符合科技文章的写作更求，具有网络教育学院毕业设计（论文）考核评议书指导教师评语：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有实践指导意义。该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于社区护士职业压力与心理健康状况的相关资料，写作过程中能综合运用相关知识，全面分析研究的问題，综合运用知识能力较强。文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料

3、，其时效性较强；未发现抄袭现象。同意其进行论文答辩。建议成绩：良好指导教师签名：张婿垢2012年8月21日答辩小组意见：负责人签名年月日答辩小组成员毕业设计（论文）答辩委员会意见:负责人签名：年月日论文题目:西安市未央区社区护士职业压力与心理健康状况的相关性研究学科(专业)：护理学申请人：任莉指导教师：张嬪环摘要目的：了解西安市未央区社区护丄的工作压力状况，探讨分析社区护丄的主要压力源及其与心理健康的相关性，以期待大家止确认识并有效减少压力源，保障社区护理服务质量。方法：采用SCL290自评量表，护上工作压力源量表，康奈系医学指数(CMI)对市区随机抽取的198名社区护士进行问卷调查

4、。结果：社区护士工作压力源5个维度得分1.95〜2.93分；SCL290总分、总均分、阳性症状均分以及强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、精神病性分值显著高于常模(P<0.05,P<0.01)；护士工作压力源5个维度除工作环境及仪器设备方面外，与M〜R(不适应、抑郁、焦虑、敏感、愤怒、紧张)分呈显著正相关(P<0.05,P<0.01)o结论：社区护士工作压力呈中等偏上水平，心理存在较多问题，工作压力影响社区护士的心理健康。卫生管理部门应尽快完善社区陕护机制，实现基层I矢疗卫生服务网络的全而覆盖，重视社区护士心理健康，从而提高社区护理质量。关键词：社区护士；社区护理；工作压力；心理健康论文

5、类型：调查研究Title:Xi'anCityWeiyangDistrictcommunitynurseoccupationstressandmentalhealthstatusofSpeciality:nursingApplicant:RenLinaSupervisor:ZhangJingjunABSTRACTObjectives:UnderstandingofXi'anCityWeiyangDistrictcommunitynursesjobstressstatusofcommunitynurses,themainpressuresourceandtherelationshipbe

6、tweenmentalhealthandhope,tocorrectlyunderstandandeffectivelyreducethepressuresource,securitycommunitynursingservicequality.Methods:UsingtheSCL290checklist,nursejobstressorsscale,Kangnaiseriesmedicalindex(CMI)inarandomsampleof198communitynursesconductedaquestionnairesurvey.Results:Communityworkp

7、ressuresourceofnursesin5dimensionscoresof1.95〜2.93;SCL290totalscore,totalscore,positivesymptomsscoreandcompulsive,interpersonalsensitivity,depression,anxiety,psychoticscoresignificantlyhigherthanthenorm(P<0.05,P<0.01);workpressure