2015盐城中考复习策略研讨会化学发言稿

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1、2015年滨海县中考复习研讨会交流材料分析中考试题探讨复习策略滨海县北坍初级中学凡永涛从今年的中考复习工作会议精神看，中考试题难度应该和往年相当，题目类型和比例恰当，在坚持新课标的理念和要求同时,稳中求变,立足考查学生的全面素质,强调探究学习的重要性。下面就近三年来我市中考试题特点和复习方法谈谈我的看法，不当之处请各位专家，同行批评指正。一、近年中考试题特点1、试卷结构保持相对稳定性试题体现了以学生为本。题型、题量、赋分、考查方式基本没变。2012、13、14年试题共有插图6、2、5处、图表5、5、4处，清晰生动，符合中学生的心理

2、特点，有助于学生的观察、正确理解和准确解答，缓解了学生视觉疲劳。如几年来的第三或第四题，都考了实验室的仪器或者用品的认识和使用。分别在第14、10、11题，都考了物质的除杂题，检验了学生的综合知识掌握能力。2、试题知识涵盖面广、重视学生实验素养近几年试题考查的知识点除重点内容外，在非选择题中，既有每年都出现的O2（CO2）等气体的制取、Na2CO3的成分探究实验等，还包括12年的16（1）题的资料卡片题，13年的17题的中考实验考签题，14年的20题的能源与环境方面的系列题等。近几年中考都把实验作为重点，尤其是探究实验，考查学生的

3、观察能力、分析能力、综合能力等。不仅仅在题目的量上有明显的增加而且非常注重考察学生在实验操作过程中得到的实验体会，要求教师在平时实验指导中注意细节，切实提高学生的基本实验操作能力。这些题3不但培养学生的科学素养和探究能力，还需要学生有扎实的化学基础知识、一定的实验能力和创新精神。3、强调能力测试，降低计算难度，素材贴近生活、体现出实用性计算题的难度在近几年中考中都有所降低，但在学生解题格式和读题、解题能力方面提出了要求。选题上面，突出了情景素材题。如12年的16题等，13年的16题、14年的17题等。这部分题以环保、能源、资源、生

4、活等方面的问题为载体，考查学生分析和解决问题的能力，同时考察学生的情感态度和价值观。学生在解答这类问题时会感受到化学对改善人的健康、生存及社会发展起积极作用，体会学习化学的重要性。二、2015年中考复习方法探讨1、复习时立足《化学课程标准》和《2015中考说明与训练》强调夯实双基、回归课本、构建完整知识体系。不要盲目的求新、拔高。从近几年盐城市中考试题可以看出，在中考题目的选择上，很多都应了俗话：是形散而神不散。都是题在书外，但知识在书内。教师要吃透《化学课程标准》和《2015中考说明与训练》，初中化学涉及的知识点虽然多而杂，但是

5、知识点之间联系紧密，无论怎样复习，都应以书本为主，使学生清晰、准确、扎实掌握课本知识。通过这样的复习，使学生对课本知识掌握有条有理，扎实牢固，做题时不会出现模棱两可，似是而非的情况。2、复习形式多样化，提高学生学习热情在学习新课过程中，学生获取的是一些最基本的知识。在复习过程中对知识点进行梳理、重现，时间长了会出现“一讲到底”“一练到底”会引起学生的学习疲劳，这时就要教者思考要自己挖掘教材、获取更多的知识，3认真研读《2015中考说明与训练》，把握住今年化学考试的命题要求和动向，改变教学时的知识点呈现方式。进行有针对性的的讲解和模

6、拟训练，精选题目，不能搞填海战术。3、模拟考试及时高效，细心审题规范答题在模拟考试的过程中，时间的安排，题量的多少，难、中、易题的比例，总体难度的控制等要接近中考题；学生答题要细心审题，关键字词要划线或者圈注，审条件找突破口，规范答题。批阅要及时，做到考后再上的第一节课就讲评，这样就趁热打铁；评分要严格，可得可不得的不得分，答错了的题必须不得分，会的题目不准失分，让苛刻的评分教育学生，，评讲后一定要留时间给学生一定的纠错和消化，讲过的内容，学生必须要在试卷上记好，课后小组长检查，教者抽查。总之，化学复习是一个知识梳理和巩固提高的过

7、程，各位同仁要准确把握中考脉搏，吃透考试纲目，扎实做好复习的每一步工作，才能做到事半功倍。保留本学校好的做法同时改进不足之处，齐心合力的提高本学校和我县的化学教学整体水平，争取2015新起点新进步。2015年4月3日3