关于高校思想政治理论课的实效性路径探析

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1、云南农业大学学报ＪｏｕｒｎａｌｏｆＹｕｎｎａｎＡｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，２０１３，７（４）：８０－８６ｈｔｔｐ：／／ｘｂｙｎａｕｅｄｕｃｎＩＳＳＮ１００４－３９０Ｘ；ＣＮ５３－１０４４／ＳＥ－ｍａｉｌ：ｓｋ＠ｙｎａｕｅｄｕｃｎＤＯＩ：１０３９６９／ｊｉｓｓｎ１００４－３９０Ｘ（ｓ）２０１３０４０１７关于高校思想政治理论课的实效性路径探析１１２３赵胜男，任兆昌，严明杰，陈巧芳（１云南农业大学思想政治理论教研部，云南昆明６５０２０１；２云南农业大学宣传部，云南昆明６５０２０１；３云南农业大学人文社会科学学院，云南昆明６５０２０１）摘要

2、：学生一旦无人听课，任何教学都谈不上实效性。当前思想政治理论课教学实效性不显著，主要是该课程供给与需求不一致。本文认为，分析意识形态的特点，根据经济学供需一致的规律，才能达成交易的成功。在思想政治理论课的供给产品给定状态下，必须分析需求方的特点，引导需求与供给二者一致，才能够真正提高思想政治理论课的实效性。关键词：思想政治理论课；意识形态；教学实效性经济学规律中图分类号：Ｇ６４１文献标志码：Ａ文章编号：１００４－３９０Ｘ（２０１３）０４－００８０－０７ＴｈｅＥｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓｏｆｔｈｅＩｄｅｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄＰｏｌｉｔｉｃａｌＴｈｅｏｒｙＣｏｕｒｓｅＰａｔｈＡｎａｌ

3、ｙｓｉｓ１１２３ＺＨＡＯＳｈｅｎｇｎａｎ，ＲＥＮＺｈａｏｃｈａｎｇ，ＹＡＮＭｉｎｇｊｉｅ，ＣＨＥＮＱｉａｏｆａｎｇ（１ＤｉｖｉｓｉｏｎｏｆＩｄｅｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄＰｏｌｉｔｉｃａｌＴｈｅｏｒｙ，ＹｕｎｎａｎＡｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｋｕｎｍｉｎｇ６５０２０１，Ｃｈｉｎａ；２ＰｕｂｌｉｃｉｔｙＤｅｐａｒｔｍｅｎｔ，ＹｕｎｎａｎＡｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｋｕｎｍｉｎｇ６５０２０１，Ｃｈｉｎａ；３ＣｏｌｌｅｇｅｏｆＨｕｍａｎｉｔｉｅｓａｎｄＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅ，ＹｕｎｎａｎＡｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｋ

4、ｕｎｍｉｎｇ６５０２０１，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｏｎｃｅｎｏｓｔｕｄｅｎｔｓａｔｔｅｎｄｉｎｇｔｈｅｌｅｃｔｕｒｅｓ，ａｎｙｔｅａｃｈｉｎｇｉｓｆａｒｆｒｏｍｅｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓ．Ｔｈｅｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄｐｏｌｉｔｉｃａｌｔｈｅｏｒｙｃｏｕｒｓｅｃｏｕｌｄｎ＇ｔｆｉｎｄｔｈｅｃｏｎｓｉｓｔｅｎｃｙｏｆｔｈｅｓｕｐｐｌｙａｎｄｄｅｍａｎｄｌｅａｄｓｔｈｅｃｕｒｒｅｎｔｔｅａｃｈｉｎｇｅｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓｉｓｎｏｔｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔ．Ｔｈｉｓｐａｐｅｒｈｏｌｄｓｔｈａｔｏｎｌｙｉｆｗｅａｎａｌｙｚｅｔｈｅｉｄｅｏｌｏｇｙｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓ

5、ｔｉｃｓ，ａｃｃｏｒｄｔｏｌａｗｏｆｔｈｅｃｏｎｓｉｓｔｅｎｃｙｏｆｔｈｅｓｕｐｐｌｙａｎｄｄｅｍａｎｄ，ｗｅｃａｎｃｏｎｃｌｕｄｅｔｈｅｔｒａｎｓａｃｔｉｏｎ．Ｕｎｄｅｒｔｈｅｇｉｖｅｎｃｏｎｄｉｔｉｏｎ，ｉｆｗｅｗａｎｔｔｏｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅｅｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓｏｆｔｈｅｃｏｕｒｓｅ，ｗｅｓｈｏｕｌｄｆｏｌｌｏｗｔｈｅｅｃｏｎｏｍｉｃｌａｗ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄｐｏｌｉｔｉｃａｌｔｈｅｏｒｙｃｏｕｒｓｅ；ｉｄｅｏｌｏｇｙ；ｔｅａｃｈｉｎｇｅｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓ；ｌａｗｓｏｆｅｃｏｎｏｍｉｃｓ任何一种意识形态，如果不能使其社会主体认

6、表达形式，它以表现、解释和评价现实世界的方同，它很难产生约束社会主体行为的功效。本文根法来形成、动员、指导、组织和证明一定的行为据意识形态的自身特征，分析我国高校思想政治理模式或方式，并否定其他一些行为模式或方［１］论课的“进教材、进课堂、进头脑”问题，试图式”。如下特点：（１）认知性，是某一集团对解析政治理论课“三进”的实效性问题。人类所居住的自然世界尤其是人文世界的一种认知。（２）偏执的价值性，一旦认同了某种意识形一、意识形态的基本特点态之后，这类群体将会否决其他价值体系。（３）“意识形态是具有符号意义的信仰和观点的利益性，任何意识形态都是为其认同的社会群体收稿日期：２０１

7、３－０１－０５修回日期：２０１３－０４－０７网络出版时间：２０１３－７－１２１０：０８作者简介：赵胜男（１９７５－），女，瑶族，云南勐腊人，讲师，主要从事少数民族科技史，马克思主义民族理论研究。网络出版地址：ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｃｎｋｉ．ｎｅｔ／ｋｃｍｓ／ｄｅｔａｉｌ／５３．１０４４．Ｓ．２０１３０７１２．１００８．２０１３０４．８０＿０４５．ｈｔｍｌ第４期赵胜男，等：关于高校思想政治理论课的实效性路径探析８１提供利益（物质的或非物质的），如果不能带来利益，这类意识形态基本不具备生命力。（