江苏工业学院教案(07-08-1第1-15次课)

《江苏工业学院教案(07-08-1第1-15次课)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、江苏工业学院教案第1次课2学时授课时间2007.9.12教案完成时间2007.8.20课题（章节）§1概述（§1.1～§1.4）教学目的与要求：1.了解本课程的学习内容；2.掌握水力瞬变（水击）的基本概念和发生水击的过程。教学重点、难点：重点：水力瞬变（水击）的基本概念。难点：水击过程中沿线各点压力随时间变化情况的描述。教学方法及师生互动设计：教学方法：以讲授为主，用图解法描述水击发生的过程。师生互动设计：启发式提问。课堂练习、作业：1.研究水击的两种理论主要区别是什么？2.用图解法描述在一个水击周期内，管线中点（L/2）处压力随时间的变化情况

2、。课后小结：1.水击的概念：从一种稳态过渡到另一种稳态或事故的中间阶段，因此又称为过渡过程或水力瞬变2.水击的一些基本参数：时间t、地点（距离）x、流速V、压头（压力）H这四个变量来描述和确定。3.水击过程4.两种理论：弹性水击理论、刚性水击理论第1页江苏工业学院教案第2次课2学时授课时间2007.9.13教案完成时间2007.8.20课题（章节）§2刚性水击理论（§2.1～§2.3）教学目的与要求：1.了解不稳定流中的液体管道摩阻计算方法；2.掌握自流达到稳定的时间计算方法；3.掌握管道缓慢关闭阀的压力计算方法。教学重点、难点：重点：刚性水击

3、理论的计算方法难点：复杂管道的计算教学方法及师生互动设计：教学方法：以讲授为主，回顾牛顿第二定律，在刚性水击中应用该定律。师生互动设计：启发式提问。课堂练习、作业：1.液柱分离的水击压力计算课后小结：1.不稳定流中的液体管道摩阻计算；2.自流达到稳定的时间计算；3.管道缓慢关闭阀的压力计算。第2页江苏工业学院教案第3次课2学时授课时间2007.9.19教案完成时间2007.8.20§3弹性水击理论课题（章节）惯性水击压力的计算水击波传播速度的计算教学目的与要求：1.掌握惯性水击压力的计算2.了解水击波传播速度的计算，掌握纯液体中波速计算教学重点

4、、难点：重点：惯性水击压力的计算难点：复杂管水击波传播速度的计算教学方法及师生互动设计：教学方法：以讲授为主，用图解法描述水击发生的过程。师生互动设计：启发式提问。课堂练习、作业：为什么含气液体与纯液体中的波速不同？课后小结：1.水击压力的计算是由动量定理推导得到的。2.水击波传播速度与管道结构、材质、介质都有关系，不能一概而论。第3页江苏工业学院教案第4次课2学时授课时间2007.9.26教案完成时间2007.8.20§3.3一维波动方程课题（章节）§4特征线解法概念、特征线方程推导物理意义教学目的与要求：1.掌握一维波动方程的物理意义2.了

5、解特征线解法的基本原理，掌握特征线解法的思路教学重点、难点：重点：特征线解法的思路难点：特征线方程的推导教学方法及师生互动设计：教学方法：以讲授为主，用图解法描述水击发生的过程。师生互动设计：启发式提问。课堂练习、作业：什么是特征线解法？课后小结：1.简化的水击微分方程组变化后是典型的一维波动方程2.特征线解法就是将偏微分方程组以某些特征值进行线性组合，使其化为常微分方程，然后再对其进行求解的方法。第4页江苏工业学院教案第5次课2学时授课时间2007.9.27教案完成时间2007.8.20课题（章节）§4.2特征线方程的有限差分解法教学目的与要

6、求：掌握特征线方程的有限差分解法教学重点、难点：重点、难点：特征线方程的有限差分解法思路教学方法及师生互动设计：教学方法：以讲授为主，用图解法描述水击发生的过程。师生互动设计：启发式提问。课堂练习、作业：课后小结：划分网格后，按照C+、C-叠加，求得计算点的流量与压头值。第5页江苏工业学院教案第7次课2学时授课时间2007.10.10教案完成时间2007.9.20课题（章节）§4.3.矩形网格计算法在复杂管上的应用完整的特征线有限差分解法教学目的与要求：了解特征线方程有限差分解法各种特殊情况的处理办法；了解隐式有限差分方法的思路。教学重点、难点

7、：重点：插值计算方法难点：隐式有限差分方法教学方法及师生互动设计：教学方法：以讲授为主，用图解法描述水击发生的过程。师生互动设计：启发式提问。课堂练习、作业：课后小结：对于矩形网格法不符合条件的情况下，可以采用统一时步法和非统一时步法，而此时又涉及插值问题。隐式有限差分法较之特征线法既有优点又有其不足。第6页江苏工业学院教案第8次课2学时授课时间2007.10.11教案完成时间2007.9.20§5边界条件§5.1§5.2课题（章节）§5.3阻力、惯性及弹性部件§5.4管道泄漏点教学目的与要求：掌握各种边界条件的计算方法教学重点、难点：重点、难

8、点：对内部边界的处理思路。教学方法及师生互动设计：教学方法：以讲授为主，用图解法描述水击发生的过程。师生互动设计：启发式提问。课堂练习、作业：课后小结