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1、第4卷第3期南京工业职业技术学院学报Vol.4,No.32004年9月JournalofNanjingInstituteofIndustryTechnologySep.,2004文章编号:16474644(2004)03006003商务英语教学中英语知识与商务知识的关系王 莎(南京工业职业技术学院 工商管理系,江苏 南京 210016)摘 要:分析了商务英语教学中英语知识与商务知识的关系,对“二分法”认为英语知识高于商务知识的观点进行了商榷,并根据商务英语的基本目的和中国在校大学生普遍缺乏工作经验的实际情况,提出了在实际教学中应坚持“两手抓,两手都要硬
2、”的教学方法。关键词:商务英语;英语教学;二分法中图分类号:H319.3 文献标识码:A 在牛津大学出版的《商务英语教学发展》中,商而且,从商务英语所要完成的任务来看,其目的在于务英语(BusinessEnglish)被解释为一门技能培训课通过语言的交流来处理具体的商务事宜。因此仅仅程,它的基本目的在于提高在商务情景中通过英语重视语言的观点,就会在实际的贸易往来中,遇到商听说、阅读,写作进行交流的水平。同时,商务英语务专业知识方面的难题。并不是商务的英语手册,而是主要关于在商务贸易根据上述这门综合课程的特性,我们不难发现,和社会活动中英语的实际使用
3、方法。在这则解释商务英语中商务知识与英语扮演着同样重要的角中,商务知识和英语知识被视为是商务英语的主要色,只有在教学过程中成功的处理两者的关系,坚持内容,而在实际教学中则出现了如何科学的处理两“两手抓,两手都要硬”,才能在实际使用中发挥商务者关系的矛盾。英语的作用。1 对商务英语教学中“二分法”的商榷2 商务和英语知识具有同等重要作用“二分法”(Dichotomy)是一个逻辑术语,指以对2.1 商务知识对于在校大学生更具挑战性象是否具有某一属性而区分两个矛盾概念的方法。“二分法”是一个分析商务英语中商务与英语关这个词语在用于解释商务英语时,把商务知识和
4、英系的有效方法。然而,有效的办法必须理论联系实语知识分为两点。有一种观点认为,随着改革开放际,在校大学生的商务英语学习就有着特殊的实际的不断深化,越来越多的人渴望提高英语水平,并意情况。我国的在校大学生普遍来源于应届高中毕业识到使用英语进行贸易活动的重要性。这种观点出生,他们在经济上依赖家长,并不从事独立的经济活于学习英语知识的初衷,强调在实际授课过程中英动,属于单纯的消费群体,即使是母语体系的基本商语知识的重要性,即商务英语的教学中英语知识高务理论也含糊不清。这种情况下,学生在学习商务于商务知识。英语的过程中,不仅面临着英语语言方面的困难,还笔者认为
5、,商务知识是一门复杂的知识学科,从面临着商务专业知识的挑战。由于缺乏经验,他们贸易流程的微观来看,它包括询盘,报价,报价的回往往在商务知识的理解和运用上遇到拦路虎,这甚复,实盘,合同的签署,信用证的开立,付款,运输,保至会影响他们学习商务英语的兴趣与信心。例如在险,申诉和索赔;从宏观来看,还包括贸易实体的内华夏出版社出版的《剑桥商务英语》第七章中,学生部管理行为和外部事宜的安排处理方法。这其中的会第一次遇到“不可撤消的信用证”(anirrevocable每一环节都对交易的成败起着重要作用,不可忽视。letterofcredit)这个专业术语。学生虽然可
6、以通过查收稿日期:20040409作者简介:王莎(1977),女,江苏徐州人,南京工业职业技术学院助教,文学学士。第4卷第3期 王莎:商务英语教学中英语知识与商务知识的关系61字典理解到这个短语里每一个单词的含义,但想确 从这份调查表中可以清楚的看到,学生在商务切的理解“信用证”的含义及其用就不那么容易了,英语中所希望学习的主要内容是获得更多的商务知因为无论是教科书、练习册,还是自学手册上都没有识和信息,这些内容能够帮助他们在将来的工作中这个术语的详细全面的解释。为了使学生清楚的理顺利的进行商务谈判。解该术语的含义及用途,教师必须在短暂的课堂中花费大
7、量的时间,讲解包括信用证的定义,所涉及的3 在商务英语学习中加强商务知识学参与者,信用证的流程,信用证的作用与特点等内习的几点建议容。如果教师只是一味的强调英语语言的重要性,教会学生如何听说、读写信用证的这几个单词,或是把3.1 建立科学的商务英语学习支持体系信用证当作阅读材料,就远远没有达到商务英语的教商务英语学习支持体系是指为准备学习商务英学目的。而对于学生来讲,他们则根本无法在将来的语而提前学习相关内容的体系。这个体系包括三个工作中正确的使用这个重要的付款方式。组成部分:商务英语,商务知识和基础的英语知识,2.2 商务英语的内容要求学生掌握商务知
8、识其关系如图1所示。商务英语,顾名思义,是指在商务环境中使用英语,客户与客户之间要对交易商品的
