商务英语教学要摆正商务知识及英语知识关系

商务英语教学要摆正商务知识及英语知识关系

ID:31698120

大小:58.48 KB

页数:7页

时间:2019-01-17

商务英语教学要摆正商务知识及英语知识关系_第1页
商务英语教学要摆正商务知识及英语知识关系_第2页
商务英语教学要摆正商务知识及英语知识关系_第3页
商务英语教学要摆正商务知识及英语知识关系_第4页
商务英语教学要摆正商务知识及英语知识关系_第5页
资源描述:

《商务英语教学要摆正商务知识及英语知识关系》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、商务英语教学要摆正商务知识及英语知识关系【摘要】分析了商务英语教学中英语知识与商务知识的关系,对'‘二分法”认为英语知识高于商务知识的观点进行了商榷,并根据商务英语的基本目的和中国在校大学生普遍缺乏工作经验的实际情况,提出了在实际教学中应坚持"两手抓,两手都要硬”的教学方法。【关键词】商务英语教学商务知识商务文化当前我国的商务英语教学基本依照“英语+商务”的模式进行。这种单一的教学模式使学生误以为会说英语,懂得商务知识就能顺利进行商务活动,造成商务文化的缺乏,使语言与文化脱节,最终导致商务活动的失败。事实上,不

2、少成绩优秀的学生毕业后在工作中深感交流的困难。虽然他们的语言知识掌握得很好,词汇量也很大,语言基本功也不差,但到了实际商务交际中,因缺乏商务文化知识,用本族文化的语言交际标准去生搬硬套,结果产生误解和冲突,甚至闹出笑话,有时甚至直接影响商务谈判的成功。事实表明,语言与文化密不可分,互相依存。语言既是文化的载体,又是文化的重要传播媒介。商务英语作为专门用途英语,蕴含丰富的商务文化。因此商务英语教学必须包括商务文化教学;文化知识教学应与语言知识技能教学同时进行。只有这样我们才能既学到地道的商务英语,又养成健康的商务

3、文化意识。1.商务英语中的商务文化文化深深植根于语言,语言蕴含丰富的文化因素。不同民族、不同国家的商务传统风俗、商务礼仪等存在差异。在英汉语言文化中,某些商务英语词语与汉语所指表面上一致,而含义却不同。这就是语言文化差异。1.1商务英语中的文化现象不同民族对于不同价值观念有不同取向,在商务交往中,不同国家有不同的风俗传统、不同的礼仪习惯。例如,双方见面时中方人员会习惯性地敬烟以表示礼貌热情(Wouldyoupleasehaveasmoke?)。这种做法在国外特别是欧美国家是不受欢迎的,因为不少人反对吸烟甚至不会

4、吸烟。谈判风格上各国商人也存在差异。如美国人喜欢开门见山直来直去,所以很快地谈到实质性阶段,而讨厌漫长迂回的交谈。与他们相比,英国人沉稳,讲究仪表,给人不冷不热的感觉,而且常常颇有架子,这与他们昔日“大英帝国”的优越感有关系。诸如此类的文化现象在商务英语中比比皆是。1.2商务英语中的语言文化因素英汉商务语汇体系都有大量的文化语汇。如英语中有些词有文化意义,而汉语对应词却没什么文化涵义。例如男装驰名品牌'GoldenLion'刚开始译为“金狮”,这在英语文化尤其英国具有丰富的积极内涵,让人联想到“勇敢、威严"。英

5、国人以狮子作为国家象征,如BritishLion0但由于狮子在我国不是人们熟悉的动物,不宜让人产生联想,所以"金狮”在中国市场并不受欢迎,后来有人把它译为“金利来”,一个“利”字体现了人们追求财富的良好愿望,因此很快受到我国广大消费者的青睐。1.对商务英语教学中“二分法”的商榷"二分法”(Dichotomy)是一个逻辑术语,指以对象是否具有某一属性而区分两个矛盾概念的方法。这个词语在用于解释商务英语时,把商务知识和英语知识分为两点。有一种观点认为,随着改革开放的不断深化,越来越多的人渴望提高英语水平,并意识到使

6、用英语进行贸易活动的重要性。这种观点出于学习英语知识的初衷,强调在实际授课过程中英语知识的重要性,即商务英语的教学中英语知识高于商务知识。笔者认为,商务知识是一门复杂的知识学科,从贸易流程的微观来看,它包括询盘,报价,报价的回复,实盘,合同的签署,信用证的开立,付款,运输,保险,申诉和索赔;从宏观来看,还包括贸易实体的内部管理行为和外部事宜的安排处理方法。这其中的每一环节都对交易的成败起着重要作用,不可忽视。而且,从商务英语所要完成的任务来看,其目的在于通过语言的交流来处理具体的商务事宜。因此仅仅重视语言的观点

7、,就会在实际的贸易往来中,遇到商务专业知识方面的难题。根据上述这门综合课程的特性,我们不难发现,商务英语中商务知识与英语扮演着同样重要的角色,只有在教学过程中成功的处理两者的关系,坚持“两手抓,两手都要硬”,才能在实际使用中发挥商务英语的作用。2.商务和英语知识具有同等重要作用3.1商务知识对于在校大学生更具挑战性“二分法”是一个分析商务英语中商务与英语关系的有效方法。然而,有效的办法必须理论联系实际,在校大学生的商务英语学习就有着特殊的实际情况。我国的在校大学生普遍来源于应届高中毕业生,他们在经济上依赖家长,

8、并不从事独立的经济活动,属于单纯的消费群体,即使是母语体系的基本商务理论也含糊不清。这种情况下,学生在学习商务英语的过程中,不仅面临着英语语言方面的困难,还面临着商务专业知识的挑战。由于缺乏经验,他们往往在商务知识的理解和运用上遇到拦路虎,这甚至会影响他们学习商务英语的兴趣与信心。例如在华夏出版社出版的《剑桥商务英语》第七章中,学生会第一次遇到“不可撤消的信用证”(anirrevoca

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。