何凯文长难句突破讲义完整版(含授课内容)解读

何凯文长难句突破讲义完整版(含授课内容)解读

ID:34367354

大小:204.00 KB

页数:10页

时间:2019-03-05

何凯文长难句突破讲义完整版(含授课内容)解读_第1页
何凯文长难句突破讲义完整版(含授课内容)解读_第2页
何凯文长难句突破讲义完整版(含授课内容)解读_第3页
何凯文长难句突破讲义完整版(含授课内容)解读_第4页
何凯文长难句突破讲义完整版(含授课内容)解读_第5页
资源描述:

《何凯文长难句突破讲义完整版(含授课内容)解读》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、word版-精品文档2013文都考研英语长难句精讲班讲义第一部分方法论讲解n英文句子阅读的实际过程是什么?l英文mind中文n英中文转化过程中在句子层面的障碍语义(词汇)语序句子可以是这样的:Thereissomethingbyreasonofwhichmanisman.①Thereissomething.②Manismanbyreasonof(因为)whichthisthing.世间存在一种东西,人之所以是人,就是这种东西。n英语句子的分类:简单句和非简单句简单句的定义:只含有一套主谓结构的句子Ø

2、简单句的障碍来源简单句没有障碍的情况:1.主语+谓语2.主语+谓语+宾语3.主语+谓语+双宾语4.主语+谓语+宾语+宾补5.主语+系+表语(表语为形容词时候,表语又可以称作主语补足语)William,doyoutakeJerryforyourlawfulwife,tohaveandtohold,fromthisdayforward,forbetter,forworse,forricher,forpoorer,insicknessandinhealth,untildeathdopartyou?简单句的

3、障碍来源:(问题在于识别和处理)1.定语2.同位语3.插入语4.状语²简单句的障碍识别及处理方法n定语:修饰和限定名词的成分;根据位置分为:前置定语;后置定语。(名字n.前后之分)作用和识别:u前置定语(可以有多个定语)+nAdj.物主代词;ving(单);;ved(单);nu后置定语:形容词短语astudentunawareofmypresence形容词+介词+名词现在分词短语Otomanfightingwithxiaoguaisou现在分词ving+介+名;ving+名;ving+连词+句子过去

4、分词短语apicturepaintedbyPicassoved+介+名n.+动词不定式短语awaytosolvethisproblemto+v(原形)介词短语anappleonthetable介+名词/(介+代代词就是代替名词的词语)表语形容词作定语后置acatalive表语形容词充当定语后置不定代词定语后置somethingimportant不定代词充当定语后置处理:前置(翻译成中文的时候),也可以拆分,特别是后置定语较长的时候。定语从句(不属于简单句范畴)定语从句的作用:1,修饰和限定名词▲2,

5、连接两个具有共同名词的句子3,表示因果关系今生:.Ihavethreebooksofwhichtheredismyfavorite.(ofwhich叫做关系代词)精品资料分享word版-精品文档前世:①Ihavethreebooks.②Theredofthosethreebooksismyfavorite.定语从句的识别:(基本结构)人称代词who,whom,which.that,as名词+连接词+句子关系代词:物主代词whose后加非完整句定语从句的连接词:关系连词:when,where,why,

6、how后加完整句介词+关系代词(就是介词短语):as,that和who后加完整句/非完整句定语从句的处理方法:1拆分;2,找指代;3,还原Eg1.ApoemlinedescribesafightbetweenaTurkishandaBulgarianofficeronabridge/offwhichtheybothfallintotheriver.Eg2.Manisbornasablanksheetofpaper/onwhicheachculturewritesitstext.Eg3.America

7、andAmericanswereprosperousbeyondthedreamsoftheEuropeansandAsianswhoseeconomiesthewarhaddestroyed.(whose引导的定语从句后面表示因果关系)Eg4.Thesunrisesthatlooksbeautiful.练习:请将下面的两个句子用定语从句写成一个句子:Theambitionmustbehighlyregarded(认同)bypeople/whoarethemselvesadmired.Theeduc

8、atedisnotleastamongthem.Theambitionmustbehighlyregardedbypeoplewhoarethemselvesadmired,(Theambitionmustbehighlyregardedbypeople;Peopleareadmiredbypeople.)Amongwhomeducatedisnotleast.Theambitionmustbehighlyregardedbypeoplewhoarethemselve

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。