世界一流大学法学院比较与启示

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1、世界一流大学法学院比较与启示胡加祥*（上海交通大学法学院，上海，200240）[中文摘要]大学的兴衰与大国的兴衰密切相关。从公元十一世纪欧洲大陆出现的第一批现代意义的大学至今，哪里有一流大学的兴起，哪里就有一个国家的崛起，一个民族的兴旺。今天，中华民族已经进入了一个全面复兴的历史时期，建世界一流大学，这是当今中国一些高校提出的响亮口号。然而，任何一所世界一流大学无不都是在众多世界一流学院的基础上烘托起来的。因此，创建世界一流大学，更具体的目标应该是先建成几所颇具世界影响的一流学院，在此基础之上，积少成多，集腋成裘，逐渐形成世界一流大学的规模。法学作为最古老的学科之一，在经历了近千年的历

2、史变迁以后，已经成为现代高等教育的重要组成部分。法学院的办学特征也从一个侧面折射了现代高等教育的办学理念。[关键词]一流大学，法学院，大学理念，办学特色一、世界一流大学的标准与法学院的影响创建世界一流大学是中国几代学人的梦想与追求。自清末民初以来，中国的许多知识分子远涉重洋，赴欧美日等先进国家求学。这些学者回国以后，按照欧美大学的办学模式创办了一批现代意义的大学，这些学校成了今天中国高等教育的基石。然而，一个世纪过去了，中国的高等教育不但没有缩短与发达国家的距离，反而有差距拉大之虞。纵观许多世界一流大学，其今天的辉煌靠的不仅仅是悠久的历史、雄厚的财力，更重要的是先进的办学理念。本文以世

3、界一流大学为基础，以法学院作为研究视角，对当今世界法学高等教育的现状进行实证分析与比较，并在此基础上提出发展我国法学高等教育的若干建议。在确定比较对象时，本文综合考虑了以下两方面因素：第一，除了入选的法学院享有国际声誉以外，其所在学校的整体实力也必须是世界一流。第二，兼顾两大法系的历史渊源和法学教育特色。就学校的整体实力和法学院的影响而言，美国还有不少大学超过本文所选的乌德勒支大学*英国爱丁堡大学法学博士，上海交通大学法学院教授，博士生导师。作者感谢上海交通大学高等教育研究所的大力支持，也感谢上海交大法学院刘潇潇同学所给予的帮助，当然，文章中的任何差错仍然由作者自负。乌德勒支大学在欧洲

4、大陆排名第二，仅次于苏黎世-瑞士联邦技术学院（该校以理工科见长）。和爱丁堡大学。爱丁堡大学所在的苏格兰地区深受大陆法系和普通法系的双重影响，而这种影响也体现在法学院的教学特色上。但是，本文研究的侧重点之一是比较不同法系国家在法学教育中的差异，因此，在选择院校时，还要考虑到彼此之间的可对比性。参照上海交通大学高等教育研究所“世界一流大学研究中心”2006年发布的世界一流大学排名，上海交通大学高等教育研究所成立于1985年。作为教育部的战略研究基地，上海交大高教所的“世界一流大学研究中心”成立于2005年。该中心网址是：http://ed.sjtu.edu.cn/WCU/Index.htm

5、同时兼顾英国的《泰晤士报》、《每日电讯》、《卫报》和美国的《美国新闻与世界报道》等媒体所作的排名，本文最终选取下列八所大学：哈佛大学、剑桥大学、斯坦福大学、哥伦比亚大学、牛津大学、耶鲁大学、乌德勒支大学、爱丁堡大学。所选学校的具体排名详见图表1。图表1大学名称世界排名地区排名国内排名哈佛大学11（北美）1（美国）剑桥大学21（欧洲）1（英国）斯坦福大学32（北美）2（美国）哥伦比亚大学76（北美）6（北美）牛津大学102（欧洲）2（英国）耶鲁大学119（北美）9（美国）乌德勒支大学406（欧洲）1（荷兰）爱丁堡大学5211（欧洲）6（英国）*以上信息引自上海交通大学“世界一流大学研究中

6、心”2006年发布的世界一流大学排名。二、法学教育的兴起与嬗变人类开始系统传授法律知识可以追溯到古罗马时期。自《十二表法》颁布时起，罗马帝国统治阶级中就兴起了传授法律知识的活动。然而，古代的法学教育是以“解惑”为主，就像苏格拉底所说的，“教师的任务并不是要臆造和传播真理，而是要做一个新思想的‘产婆’，激发学生的思维，使之主动寻求问题的答案，既获得新知识，又学到如何获得知识的本领。”有关法律职业的论述，参见李学尧：法律职业主意，《法学研究》，2005年第六期。因此，古罗马时期的法律教育与现代意义的法律职业教育不完全是同一个概念。现代意义的大学肇始于十一世纪的欧洲。早期的大学都是一些单科学

7、校，之所以称为“大学”(university)，英文“大学”一词源自拉丁文“universus”，意思是“普遍性、普适性、世界性、宇宙性”的组合。参见Black’sLawDictionary,seventhedition,BryanA.Garner(editorinchief),WestGroup,1999,p.1536。是因为其办学的国际化所致。学生来自欧洲各国，进校以后常常按国籍安排住宿。参见腾大春：美国教育史，人民教育出版社2001年版，