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1、世界一流大学办学经验对我国高等教育发展的启示■?哆'盎当,垴?●2009年第4期(上半月刊)世界一流大学办学经验对我国高等教育发展的启示陈敏俊来平凡应航(浙江中医药大学教务处)【摘要】我国高等教育要实现跨越式发展,需要多借鉴世界一流大学的办学经验.本文在总结世界一流大学成功办学经验的同时,探讨了当前我国高等教育发展所面临的问题及其解决策略.【关键词】国际创新基础科研师资世界一流大学是指在办学理念,学科基础,科研成果,教学质量,师资队伍,管理水平,学术声誉等可资比较的范围内,综合指标评估排名世界前列的大学.世界一流大学的主要特征有高素质的师资队伍和
2、生源,世界先进水平的科学研究和学科交叉,广泛的国际开放与交往,一流的管理水平,良好的社会服务和办学条件等,在进行"全人"(thewholeperson)教育培养全面发展的社会英才,促进经济与社会发展,推动科技进步,引领世界高等教育改革和发展中发挥着重要的无可替代的作用.纵观世界一流大学的发展脉络,其成功的办学经验主要有以下几个方面值得我国大学认真学习和借鉴.一,具备国际视野世界一流大学都是世界学术分享和科学文化交流的中心,普遍把国际化程度作为自身学术实力的体现,作为衡量自身国际影响力的重要标志.它们吸引着世界大批优秀人才前往研究,任教,并在留学生
3、教育方面尤为突出.由此形成一种开放式的合作网络和多元化发展的教育模式,让学生尽可能多的接触不同的思维方式,不同的文化,碰撞出创新的火花.这是世界一流大学人才培养模式的成功办学经验之一.美国在读研究生中,外国学生约占40%,哈佛的留学生来自世界100多个国家;普林斯顿大学的留学生来自50多个国家;牛津大学留学生占学生总数的约1/4,来自130多个国家;剑桥大学研究生中留学生比例超过6o%.世界一流大学凭借自身已有的优势在开放的国际化交流融合中汲取了更多的智慧,从而推动其更好的发展.主动参与高等教育的国际竞争与合作,亦是成就高水平大学的国际化办学思路
4、.中国加入世贸组织后,高等教育如何在经济全球化的时代应对国际竞争,是每所大学需要思考与解决的问题.我们不是被动地接受挑战,而是要主动与全球高校建立～种战略性的科研协作关系,这一方面有利于瞄准和跟踪国际科技前沿,开展自主创新研究,培养科研队伍,吸纳国际科技人才;另一方面有利于学校整合资源,形成合力,为交叉学科的发展提供土壤.我国一些着名大学借鉴世界一流大学的成功做法,已经出现了可喜的进步.例如,浙江大学,山东大学,上海交通大学等日益重视学生海外学习经历.通过与国内外高校合作,对应选派实习生,或者依托国际组织中介机构,非营利机构等,如国际经济学商学联
5、合会(AIESEC)三年来已组织二三十名浙江大学学生赴海外实习.同时这些大学大量吸引国外留学生和世界一流教授来校学习或任教.我国高水平大学应在坚持学校自身特色的前提下,主动打破单一,破除陈规,兼容并蓄,开阔视野,克服局限,从教学,科研,行政管理等学校运行的各个方面入手,以开放的心胸和姿态与其他大学(包括行业内大学,行业外大学,综合性大学),企事业单位和社会机构等国内外各阶层(组织)进行有效合作,加强国内国际交流的活跃度.今日的大学再也不能固守象牙塔,不交流就意味着后退,要把更多的学生送出去交流实践,把社会精英,学者专家聘请进来讲授传经,让更多的学
6、生更大范围的聆听到世界发展的不同声音.这样我们的大学与世界一流大学的差距会逐渐缩小.二,培养创新人才"创新"是指现实生活中一切有创造性意义的研究,发明,见解和活动.日本庆应义塾大学校长安西祜一朗认为,创新是建立在基础科研之上,以应用为导向,旨在提高人类福祉的一种努力过程.就大学的创新功能来讲,要培养学生自己确定问题和理解问题的能力,能找到问题的核心并想办法解决.新时期高水平大学力图培养的创新人才的目标特征有:一有广博的知识,敏于和善于发现问题;二要勇于创新,并符合社会发展的需要;三具有坚韧不拔,持之以恒,乐观不畏失败的毅志.面对未来,我国大学应站
7、在人才培养的至高点,努力为创新型人才创设合理传承,大胆想象,独立思考和宽松开明的环境.那么,如何打造这样的环境?以下理念或做法可资借鉴.第一,人文科技的结合.人文情怀和科技知识充分融合的人才容易具有创新能力.香港城市大学进¨有两幅画,一幅是老夫子在弹古琴,另一幅是明朝的万户想要飞天.与然这不是说融合了就必然会创新,而是这样的人创新的可能性最大第二,课程开设要强调通识性.教学管理要强调一定的弹性和灵活性.当今世界一流大学都设置通识课程,基本以科学,人文,社会为核心课程类别.美国学院与大学联合会针对通识教育的报告指出,通识教育的主要目标是帮助大学生成
8、为一个主动积极的,有意识的学习者(intentionallearners).这样的学习者能够适应新的环境挑战,有能力将不同来源的知识整合
