新课程背景下高中美术鉴赏有效课堂教学策略初探

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1、四川I师范大学学位论文独创性声明本人声明：所呈交学位论文《新课程背景下高中美术鉴赏有效课堂数学策略婴，是本人在导师陶趄基指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。本人承诺：已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。四川师范大学学位论文版权使用授权书本人同意所撰写学位论文的使用授权遵照学校的管理规定：学校作为申请学位的条件之一，学位论文著作权拥有

2、者须授权所在大学拥有学位论文的部分使用权，即：1)已获学位的研究生必须按学校规定提交印刷版和电子版学位论文，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库供检索；2)为教学、科研和学术交流目的，学校可以将公开的学位论文或解密后的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所或在有关网络上供阅读、浏览。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)∥学位论文作者躲擀导师虢甲彬哆签字日期：沙l；年F月哆日签字日期：知f争箩月1乎自摘要新课程背景下高中美术鉴赏有效课堂教学策略初探美术教育专业研究生曲桂艳指导教师陶旭泉摘要：高中美术鉴赏是高中美术其他学习模块的基础。本文通过问卷调查的方

3、式深入分析总结了目前高中美术鉴赏课堂教学的现状，认真剖析出了影响高中美术鉴赏课堂教学有效性的主要因素，初步探索出了创建高中美术鉴赏有效课堂的教学策略。本文共有五章，分别从有效教学的相关理论、高中美术鉴赏课堂教学有效性的调查与分析、高中美术鉴赏有效课堂教学的设计策略、高中美术鉴赏有效课堂教学的实施策略和高中美术鉴赏有效课堂教学策略的实践与反思进行了论述。在教学设计的过程中，强调应掌握现代教学设计的基本理念，以学生为本，正确把握三维目标，确立单元目标意识，构建单元性学习内容，注重两种教学过程设计的有机结合，引导学生自主探索式学习；在教学实施的过程中，强调要注重课堂

4、的动态性生成，促进积极的生成，注重不同基点课堂指导的结合；在教学评价的过程中，强调要注重反思和总结，倡导多种评价方式相结合，共同促进高中美术鉴赏课堂教学的有效性。关键词：高中美术鉴赏教学策略教学设计教学实施教学评价AbstractUnderTheBaCkgroundOfNewCurriculumHighSchoolArtAppreciationEffec小eClassroomTeachingStrategiesPreliminaryExplorationMajor：ProfcssionalarteducationGraduatestlldent：QuGuiya

5、nInstructor：TaoXuquallAbstract：Hi曲sch001ans印preciationisthefoundationofmeotherle锄ingmodulesofhi曲sch001ans．Accordingtoquestio衄aireaIlalysis，mispapersummarizesthecurrentteachingsituationofhi91lsChoolan叩preciationclaSs，carefhllyaIlalyzesⅡlemainf．actorsinnuencingteachinge舵ctiVenessofhig

6、llschoolan印preciationdass，prelimiIla巧exploresouttocreatee矗’ectiVeclassroomteaCllingstrate舀esof11i曲schoolartappreciation．111ispaperconsistsoffiVech印tcrs，thereleVallttheo巧ofe虢ctiVeteaChing，teachinginVestigationa11daIlalysiso仆i曲schoolan印preciationclassroom，desi盟ings仃ategyofe仃cctiVeclas

7、sroomteachingofhi曲schoolartsappreciation，implementingstrate百esofe虢ctiVeclaSsroomteachingofthehi曲sch001ans印preciation，practiceandrenectionofe骶“Vestrategiesofclassroomteaching，respectiVely．Duringt11eprocessofteachingdesi印，teachingshouldbeemphasizedtomastertllebasicideaofmoiIemteaChing

8、design，baseonstllde