高二语文第三册第一单元阶段测试

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1、高二语文第三册第一单元阶段测试(人教版)一、选择题(每小题4分，计8分)　　1.选出加下划线词语与现代汉语含义相同的一项(　)　　A.可怜体无比　　　　B.适得府君书　　　　C.感君区区怀　　D.府吏见丁宁　　　　E.虽与府吏要　　　　F.汝岂得自由　　2.下列加下划线词语从词义上看分类正确的一项是(　)　　(1)便可白公姥　　　　(2)儿实无罪过　　　　(3)昼夜勤作息　　(4)会不相从许　　　　(5)仍更被驱遣　　　　(6)我有亲父兄　　(7)留待作遗施　　　　(8)逼迫兼弟兄　　　　(9)其日牛马嘶　　(10)不久当归还

2、　　　(11)卿当日胜贵　　　(12)逼迫有阿母　　A.(1)(6)(8)(9)/(2)(3)(4)(5)(7)(10)(11)(12)　　B.(1)(2)(4)(6)(8)(9)/(3)(5)(7)(10)(11)(12)　　C.(1)(6)(8)/(2)(3)(4)(5)(7)(9)(10)(11)(12)　　D.(1)(3)(6)(8)(9)/(2)(4)(5)(7)(10)(11)(12)　　二、填空题(计52分)　　3.为下列各句中加下划线词选择义项，将序号填入相应的括号中。(12分)　　“谢”的常用义：a.感谢　　

3、b.辞别　　c.拒绝　　d.劝戒　　e.道歉、谢罪　　f.凋谢　　A.多谢后世人　　　　　　　　　　　　(　)　　B.阿母谢媒人　　　　　　　　　　　　(　)　　C.谢家来贵门　　　　　　　　　　　　(　)　　D.蔷薇花谢即归来　　　　　　　　　　(　)6　　E.旦日不可不蚤自来谢项王　　　　　　(　)　　F.哙拜谢，起，立而饮之　　　　　　　(　)　　4.“相”的含义大致有：(一)帮助盲人走路的人；(二)帮助、辅佐；(三)丞相，国相；(四)互相；(五)相貌；(六)放在动词前面，表示那个动词处置的对象，用作代词，可根据语境译为

4、“你”“我”“他”；(七)察看、鉴别等。　　(1)试写出下列各句中“相”的含义。(11分)　　(a)相()见日常稀　　(b)不得便相()许　　(c)至于幽暗昏惑而无物以相()之　　(d)伯乐学相()马，顾玩所见无非马者　　(e)危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相(　)矣　　(f)儿已薄禄相(　)　　(g)及时相(　)遣归　　(h)好自相(　)扶将　　(i)使之婴为相(　)　　(j)未得与沛公相(　)见　　(k)悔相(　)道之不察兮　　(2)上题中“相”的读音不同，试写出(只填序号)(11分)　　a.读xiāng的有_______

5、__　　b.读xiàng的有_________6　　5.《孔雀东南飞》选自《______》，原题为《_______》，是保存下来的_______的一篇长篇_____诗，也是______民歌的代表作之一，它与北朝的《______》，并称______。诗篇开头“孔雀东南飞，五里一徘徊”，是民歌常用的_______手法，它在诗中的作用是________。诗的结尾写二人合葬后的情况，且有浪漫主义色彩，这样写，表达了_____。(12分)　　6.《楚辞》是战国时代以屈原为代表的楚国人创作的诗歌，是《______》以后的一种新诗体。西汉人

6、______整理古籍，把________、________等人的作品编辑成书，定名为“楚辞”，从此以后，“楚辞”就成了一部诗歌总集的名称，它开创______主义文学的先河。_______曾写过“屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘”的名句来纪念屈原。(6分)　　三、阅读下面古诗，完成第7-10题。(计16分)归园田居(节选)开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暖暖远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。归园田居(三)种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不

7、足惜，但使愿无违。　　7.解释诗中加下划线的字。(6分)　　荫：_____　　罗：_____　　兴：_____　　带：_____　　荷：_____　　荒秽：_____　　8.下面对诗句的解说不恰当的一项是(　)(4分)　　A.“方宅”句，意思是说围绕住宅的土地有十来亩。方，围绕的意思。　　B.“榆柳”两句，描写了榆柳、桃李遍布房前屋后的情景。6　　C.“暖暖”两句，远村、墟烟构成一幅远景。“暖暖”与“依依”在诗中是近义词，因此可以互换。　　D.“狗吠”两句，描绘了一幅鸡鸣狗叫的农村生活图景，一切那么自然，那么纯朴。　　9.对诗

8、的赏析，不恰当的一项是(　)(4分)　　A.诗中描绘的都是极为普通的田园生活情景，却真实地反映了诗人回归田园之后的愉快心情。　　B.诗中用白描手法，简练地勾画景物，从而使诗人的感情得到充分抒发，使诗富有画意，生机盎然。　　C.诗中描绘的画面质朴、幽静，表现出一种平和、淡远的意