接受美学视角下《西游记》两个英译本的比较研究

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1、学校代码：10289论分类号：H0文密级：公开题学号：102080002目接受美学江苏科技大学视角下《硕士学位论文西游记》两个接受美学视角下英译本的《西游记》两个英译本的比较研究比较研究研究生姓名刘俊歌导师姓名葛纪红姓申请学位类别硕士学位授予单位江苏科技大学名学科专业外国语言学及应论文提交日期2013年5月5日用语言学刘俊研究方向语言与文化研究论文答辩日期2013年6月14日歌答辩委员会主席王令坤评阅人杜争鸣江周树军苏科技大2013年6月20日学论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含

2、其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得江苏科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：日期：学位论文使用授权声明江苏科技大学有权保存本人所送交的学位论文的复印件和电子文稿，可以将学位论文的全部或部分上网公布，有权向国家有关部门或机构送交并授权其保存、上网公布本学位论文的复印件或电子文稿。本人电子文稿的内容和纸质论文的内容一致。除在保密期内的保密论文外，允许论文被查阅和借阅。研究生签名：导师签名：日期：日期：ACOMPARATIVESTUDYONTHETWOENGLISHVERSIO

3、NSOFXIYOUJIFROMTHEPERSPECTIVEOFRECEPTIONAESTHETICSAThesisSubmittedInPartialFulfillmentofRequirementsforDegreeofMasterofArtsByLiuJungeUndertheSupervisionofProfessorGeJihongSchoolofForeignLanguagesJiangsuUniversityofScienceandTechnologyJune,2013AcknowledgementsAtthecompletionofmythesis,Iwouldliketoex

4、pressmysinceregratitudetoallthosewhohavecontributedtothisthesiseitherdirectlyorindirectly.Firstandforemost,myheartfeltthanksandappreciationgotomydeeplyrespectedsupervisorofProfessorGeJihong,fromwhosecourse,WesternLiteraryTheory,Igottheinspirationtowritemythesis.Hercontinualinspiration,enlighteningi

5、nstructionsandsuggestionshavegreatlyhelpedtoshapethedevelopmentofthisthesis.Uponthecompletionofmymanuscript,shehasdevotedmuchenergytocorrectingtheinfelicitiesanderrorsinit.IamalsoindebtedtootherteachersintheSchoolofForeignLanguageswhoselecturesandscholarshipbroadenedmyhorizonandpreparedmeforthedeve

6、lopmentofthisthesis.ThanksalsogotoallmyclassmatesandfriendswhosecontinuousconcernandselflessassistancewheneverIcomeacrossdifficulties.Meanwhile,Ialsowanttosendgratitudetomyfamily,whosespiritualsupportandencouragementhaveenabledmetofinishmythree-yearpostgraduatestudy.IAbstractAbstractInthe1960s,Rece

7、ptionAesthetics,orReceptionTheory,springupandtheleadingexponentsareHansRobertJaussandWolfgangIser,whoaremembersof“ConstanceSchool”.Accordingtoitsideas,theliteraryresearchtransfersitscenterfromtheauthorandth