无静难悟有感而发

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1、无静难悟有感而发——怎样写读后感？读书对老师来说是非常重要的。当下老师的工作与心理的压力都处于超负荷的状态，在这种背景下，还要提倡读书，可能会被一些同志所误解，也认为是负担已经很重了，还要我们读书，写心得体会，这不是多事情吗？是的，开始的时候，我做老师的那一刻，跟大家的想法可以说是一模一样，可是，我借到教育局后，换了一个环境，真的读了一些书，想了一些问题之后，通过自己的实践与感悟，告诉大家，读书真的很需要。越不读书，越难以克服浮躁之心；越难以克服浮躁之心，就越容易功利化，有过急的行为发生，一旦遇到事情，我们的心态就会不平衡，导致恶性循

2、环，使自己无法感到职业的幸福，总是无法超越苦海的包围。其实，这个社会人人都很忙碌，想得到闲工夫再来读书，那只是幻想。连雷锋都要发扬钉子精神，一个是钻劲，一个是挤劲，何况我们是教师。我感到，读书不仅是从事教学的需要，也是提升自我素养的需要，更是营造精神家园的需要。我不知道大家是否有自己的精神家园，我自以为，我有，这个精神家园就是我热爱读书与创作。在那个精神家园里，我可以暂时忘却红尘，使自己的心灵得到诗意的栖息。我们的生活本来就不容易，我们所承受的压力本来就不轻，假如我们再没有自己的精神家园作为自己调节的场所，或者说没有暂时地忘却红尘的“

3、桃花源”，那么，我们遇到问题时，很难有抗衡的信念与锐意进取的勇气。我在局里工作的时候，别人很害怕写东西，而我却喜欢写东西，我从不把写东西看作是痛苦的事情。我觉得，这是上苍给我的一种机会。没有这个机会，我也不可能去写。当我写出来时，我感到莫大的满足，甚至可以说是一种精神的慰籍。我没有多大本领，也没有老师的指导，自己的一切都来自于自学，我没有进过师范，也不是科班出生，但有一条，我敢说，我的读书不会比科班的同志来得少。实践告诉我，读书是一件多么重要的事情。知识面的宽窄，甚至会影响到与别人的沟通与交流，乃至于聊天的需要。在不同的场合，读了点书

4、，是可以有点话语权的。黄庭坚说，一日不读书，则面目可憎。苏东坡说，人最怕俗不可耐，无知没有关系，多读书自然会有知识，可是，人一俗，则终身无法医治。脱俗的方法最好最见效的还是读书。读书的有效性主要在教师乐意读书的前提下，才能够发挥得更加淋漓尽致。因为乐意读书，心理就会处在正面效应状态，大脑中的“a”法脑波也会处于良性运作，这时，读书才会真正的有效果。如果内心不乐意，又无法抗拒理由，用应付的方式，也不能说不可以，但是绝不会有真效益的。所以，内心乐意读书，才会有可能谈撰写读后感的方法。读书需要量的积累，没有一定的量的积累，是无法突破一种重围

5、，老是被一种无形的东西所限制。读书的量，固然有数量的考量，可是一天翻完一百册，也不见得会有真的成效。我们仔细思考读书的成效，思考积累的水平，其背后有读后感质量的高低再决定读书的成效。换一句话说，真正的有成效，多为独立思考后形成一篇篇属于自己的读后感。当你达到一定量的时候，你会发现你的眼光比以前锐利多了，思考问题也比以前深了，站得位置更比以前高了。既然读后感这么重要，那么，怎么写读后感呢？网上有一些说法，不一定不对，不过在我看来，还是过于肤浅。据我的体会，就是八个字：无静难悟，有感而发。也就是说，没有真正地把心静下来，读书的时候心不在焉

6、，眼睛在书本，心不知飞向何处；还有心想的东西很多，而不是集中于书中，这种状态是没有办法开窍的，最多是记住书中的知识，而不能达到感悟的地步。最好的读后感往往是在一瞬间的一种开悟，把这种开悟的内容写下来，往往是自己独特的发现与理解。而这种方式的读书人，其价值往往能超过作者。一个国家的读书水平的高低，看什么，不是看这个国家的作者水平有多高，而是看这个国家的读者水平有多高。这是因为作者一旦把书写出来，他的水平就局限在书上，而读者却能把自己的生活与经验、思考与体验等都加入书中，这样就丰富了书中的内容，阐述比书本身更丰富的思想。有感而发，读后感在

7、静心时，才会准确领悟书中的意思，在此基础上，进行判断、推理；也可以进行思考、补充、完善；更可以进行商榷、反驳、质疑，当然，还可以是获得更多的启示。借他人之方法，说自己之智慧。毕竟读后感还是一种读书笔记。1、什么是读后感读后感也叫心得体会，就是在你阅读完一本书或者一篇文章之后，针对其内容发表自己的感受、心得、思考、议论、评价等。我的看法是读后感就是读书后的感觉、感受、感动、感应、感染、感慨、感悟，是对读书后的不同程度的认知、思考、体验与感悟。2、为什么要写读后感？读书前，对读什么书有所选择。选择后，怎样读书更有效？则写读后感是一种看似艰

8、难，实为捷径的好方法。读书是要做点笔记的。不动笔墨不读书是前人的经验之谈。为什么做读书笔记不做读书笔记更有效呢？一是保持记忆；二是可做资料；三是留下印痕；四是符合规律；五是积累素材；六是研究条件；七是整体效应；八是图像作