职业教育中的横向技能：教学与评估

《职业教育中的横向技能：教学与评估》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、职业教育中的横向技能：教学与评估编者按：联合国教科文组织曼谷办事处近期发布了题为《职业教育中的横向技能：教学与评估》(TransversalSkillsinTVET：PedagogiesandAssessment)的报告。此报告是联合国教科文组织曼谷办事处发布的《亚太教育系统回顾系列》(theAsia-PacificEducationSystemReviewSeries)的第九份报告。基于对文莱、韩国、泰国三个国家的调查研究，报告具体分析了这三个国家横向技能的教学与评估实施情况，从国家政策、横向技能共识、教师培训等方面总结了这三个国家在横向技能的教学与评估屮的不足和挑战，并

2、提出应进一步通过深入开展横向技能教育研究、制定明确的国家指南、提高教师教学能力、提供丰富的教学资源等措施促进职业教育中横向技能教育的发展。一、导论本报告通过审查选定的亚太地区国家的职业教育(TVET)中横向技能(transversalskills)的教学与评估，为职业教育中的横向技能教育提供建议。不同的国家对横向技能有不同的定义，但是总体来说，横向技能指工作和生活中一系列重要的技能(即交流、创业、问题解决、创新、合作等)，能通过教育和培训获得，并能帮助人们在学习与就业的道路上更好地前行。为了让21世纪的年轻人有意义、可持续、负责任地牛活，在教育领域，人们对认知技能的关注已经

3、向非认知技能与能力的重要性转移。在此背景下，一些评价横向技能的倡议发起，如“21世纪技能合作关系”计划(thePartnershipfor21stCenturySkills,P21)>“21世纪技能评价与教学”计划(theAssessmentandTeachingof21stCenturySkills,ATC21S)O与此同时，联合国教科文组织曼谷办事处在10个国家和经济体中进行了一项基础教育横向技能的区域性合作研究，明确了一系列横向技能与能力。①本报告是联合国教科文组织曼谷办事处《2014年职业教育中的横向技能：政策意义》(TransversalSkillsinTVET：

4、PolicyImplications(2014))的后续研究。鉴于不同的国家对横向技能有不同的理解，本研究沿用了联合国教科文组织《2012年全民教育全球监测报告》中横向技能的概念。《2012年全民教育全球监测报告》将技能分为三类：基本技能、横向技能、技术和职业技能。基本技能指能够找到获得满足日常工作要求的识字和计算能力；横向技能指一系列能够转化的并能帮助人们适应不同工作和环境需要的技能；技术和职业技能指专业的技术技能。在审查了亚太地区部分国家的政策文件后，？合国教科文组织发现5种横向技能一一交流、合作、问题解决、创业、学会学习一一在大多数国家的政策文件中被提及。但是，这仅仅

5、是初步的分析，亚太地区横向技能的相关政策需要进一步深入探究。审查横向技能的相关政策文件后，《2014年职业教育中的横向技能：政策意义》明确指出，横向技能的教学和评价是关键，需要进一步考虑实施有效的横向技能政策。因此，本报告探索了促进职业教育中横向技能发展的具体方式。本报告总结了2014年初到2015年末文莱、韩国、泰国在止规职业教育研究方面的主要成果。相关研究者对校长、教师、学生进行了调查、访谈和案例研究。在文莱，东南亚职业技术教育和培训研究中心(theSEAMEORegionalCentreforVocationalandTechnicalEducationandTrai

6、ning,SEAMEOVOCTECII)对7所文莱技术教育研究所(theInstituteBruneiTechnicalEducation,IBTE)附属学校的管理层、教师和学牛进行了调查。在韩国，韩国职业教育与培训研究所(thoKoreaResearchInstituteforVocationalEducationandTraining,KRIVET)的专家通过走访学校，与20所职业学校和专才学校②的教师、学生进行面对面访谈和电话访谈，对国家和学校政策进行案头研究等方式，对韩国横向技能教育现状进行了评价。在泰国，职业教育委员会办公室(theOfficeoftheVocat

7、ionalEducationCommission,OVEC)的研究员挑选了6所职业教育院校，并通过走访学校、访谈、分析国家政策等途径收集信息，分析泰国横向技能教育现状。与之前的研究不同，本研究探究了具体的国家职业教育院校横向技能的教学与评估，特别针对以下关键问题进行了研究。第一，横向技能的教学：??S如何设计职业教育中的横向技能教育？它应该与现有科目融合(渗透模式)，还是作为独立科目(扩散模式)，还是以课外活动的形式进行授课？??S使用哪种类型的教学方法？??S应采取哪些专门措施保障横向技能教育的有效性？第二，横向