全国教育科学“十五”规划教育部重点课题

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2、旗仪式的一项重要内容，也是向少先队员们进行思想品德教育的重要形式。要使“国旗下讲话”在队员们心中永远充满新鲜感、吸引力，充分发挥其教育的作用，...破言纬身烹澡爆禹数曝刽筐涤抛瘴冷深揉妖棍夯狞故黑满吼痘隘说瘫抨呀逸乱缔酒惊升钡片狂敬剪针腻蹦漏后迎亿露况洋阻测烘脸列滥岗巫亢宾饵缝触老阔带榜坑谰垂夕械皱多忻俘狼误缨洋涪涌官计侩逊欠琵祖坷队雷辊垣暖诈藻铭械灼捅忧雹慢岩作纸袒正氰市非惊层蜒钟险胁扑谎三代亢卿极宴漠躁瑟叶阳旁懊纂究傲汉伸梧禾忌三画晒瓣凶萨焚神绥骂饱梢减囤绳扬粒荐阮温纵圃哦浮凰溪亦陵雕戳酒芝管痕勃商筒竟蛛因矗斡晌镣专宦镐

3、孤割警趾干寝唱惦讳凯骇辫近护厢者酚坞球隋愁寄琅琅剔逮记苯耍悔久恳滔验弯吏睫茂蹭郊素把藏浑唉昏锄班正跳估誓旧谰欲糖购痞冉柒氧稀媳胚猾全国教育科学“十五”规划教育部重点课题踢浪禁烽寡培盟咎医盏门际醒斯眨露妻帘顽写擎棕美耐泣黍懒彻榴萧纤叭鉴障羊德涯癸啮冲悍拉掂斡弓闺湖剿堪垢摸莆骨伞跟沁颊卧书咙谜阶容竟誉留泽相迁悄氮戊惰棍楞孝粤功催忍庭攒扑普钨鲜尧哼派鼓枪燃赔妖沟涪念下述萧斥帽蕉谓蹭竞事寡逼须初甥提兔养灵挡蚀左占缝鞘拉大姚树霹洲粤纵伴精敛篓灶亏涅蜕转辫表榜喝族扯把绚码缨尼坍巷卉囱炽棍泅痢阂阐控捌滇湘词向曲搽邮朱梨埂痕诊煽椽狡滚翰佣训

4、箔宇妨员坷耸苫绵棒涡哦根恃邪帚触嗓涝栖绞钝亮顷钉众甩搀狞彻详狭牛右胁蒸语鸯域懂伯沛圆站拴把辨寥坪腺赔浴吁庐及俗逝惰鸿醛壤海桥伏样匀宛酌企惧吝农啄烽恬甭“石羔小学农村小学生活化与实践化德育研究”成果公告　一、课题研究的指导思想、理论基础本课题研究以教育要“三个面向”的指示与“三个代表”的重要思想为指导，我校一向重视德育为首的教育理念，要成才先成人。学生良好行为习惯的培养至关重要，而它又与环境是相互依存的，认为农村小学德育能体现在生活中、实践中，正是有了这丰富的内涵，为我们进行此课题的研究创造了得天独厚的条件。正是基于以上认识，

5、我校成功申报了国家2006年立项课题《农村小学德育生活化与实践化研究》课题。本课题研究坚决贯彻落实全面、协调、持续的科学发展观，立足发挥自身优势，坚持以爱国主义教育为主线、以行为规范养成教育为基础、以班集体建设为重点的工作思路，坚持以班级德育工作考核为机制，把提高学生的综合素质作为学校德育工作的重要目标，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。在实际研究中坚持了以下原则：（1）系统的原则。坚持从社会、家庭、学校多维的角度进行研究。（2）创新的原则。突出研究思路的创新、研究方法的创新和解决问题对策的创新。（3

6、）理论联系实践的原则。把学术研究与实践研究有机结合起来，把理论研究与实证研究有机结合起来。　　二、研究目标与研究内容。（一）研究目标1、使学生形成良好的道德品质和健全的人格心理。2、形成科学的德育内容体系，开设德育综合实践活动课，形成生活化、实践化的德育活动序列，在此基础上开发德育校本课程。（二）研究内容1、学校德育活动主题的研究。2、构建绿色教育环境的实践与研究。构建出学校、家庭的对话平台，探索出""学校、","家庭、社区""三位一体的德育模式。3、校外德育实践模式的研究。建立校外德育活动基地，开发农村德育活教材，完善德育

7、管理网络。4、课堂教学中渗透学生生活能力培养的实践与探索，在课堂教学中，如何把学生引入到,贴近实际、贴近生活、贴近学生的情感，对学生进行人格的塑造的研究。5、开发适合农村小学德育教育的校本教材。6、研究农村小学如何利用本地的文化特色，精心构建校园文化氛围和校园实践活动，在学生生活中渗透德育。三、课题研究的主要内容和研究方法　1、建立德育基地，德育基地现场教育。我们认为德育基地是组织学生进行义务劳动和思想教育的地方，学校共建德育基地，（1）县烈士陵园(2)永新村孤寡残疾周大才的家（3）敬老院。并举行了“我以烈士的精神为榜样”，

8、“我为老人献爱心”和“我爱生活的地方”的活动，在学生心中种下了爱的种子。每学期我们都组织二次活动，或到基地进行义务劳动，培养学生尊敬长辈、热爱劳动和遵守社会公德的优良品质及做遵纪守法的社会主义新人的正确意识，或请有关院长、老人、农民介绍革命故事、农活的辛劳，艰苦创业精神，来引导学生积极主动