我国师范大学教育学院科研现状调查研究——基于20所师范大学教育学院

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1、独创声明本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，学位论文的知识产权属于山西师范大学。除了文中特别加以标注的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得山西师范大学或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。本声明的法律后果将完全由本人承担。作者签名：刘茨燕签字日期：瑚侈、乡学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解山西师范大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权山西师范大学可以将

2、学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行网络出版，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)。作者签名：导师签字：签字日期：刃f；．与签字日期．勿游明戴卜乎最建蚶习、J，中文摘要论文题目：我国师范大学教育学院科研现状调查研究一基于20所师范大学教育学院专业：教育经济与管理硕士生：刘凌燕指导教师：闫建璋签名：捅要我国自20世纪90年代提出教师专业化至今，取得了可观的成绩，但与发达国家相比，尚有不少差距。尤其是随着我国基础教育改革的不断深入，现代教育越来越强调学生的身心发

3、展、人格完善以及对实践能力、创新能力的培养，这对教师的职业提出了更新、更高的要求。教师不再是简单传递知识的“教书匠”，而必须是促进学生全面发展的“研究型教师”。为此作为我国教育事业的工作母机——教师教育，必须实现其专业化以保障我国教师专业化水平的提高。而从我国国情来看，相对稳定的师范大学仍将作为教师教育体系中培养教师的主渠道长期存在，为了实现教师教育专业化，我国传统的师范大学必将走向“大学+教师教育学院”模式。此模式的实施将会迫使教育学院依据教师教育专业的要求实施改革与转型，改变长期以来我国师范大学教育学院学术研究得不

4、到重视的现状。而如何进行科研转型，为基础教育培养更多“研究型教师”，是我国师范大学教育学院的一大难题，也是值得我们认真研究的重大时代课题。本文选取全国20所师范大学为样本学校，综合运用文献法、问卷调查法、访谈法和比较法等研究方法，以自编问卷为主要研究工具，采取目的抽样和随机抽样相结合的抽样方式，自2012年5月至10月对我国师范大学教育学院的科研现状进行了调查。调查内容主要有：教育学院的科研环境、师生的科研意识、师生参加科研的状况、师生的科研动机、教师的科研定位、教师的科研形式和方法、师生的科研成果和制约师生科研发展的

5、因素等方面。通过研究发现，我国师范大学教育学院在科研方面存在以下问题：l、教育学院科研环境不佳，学术氛围不浓；2、师生科研认识不足，参与性差；3、师生科研动机带有功利性，缺乏持久的动力；4、教师科研定位不明确，重点不突出；5、教师科研力量分散，缺乏科研团队；6、教师缺乏山西师范大学学位论文系统化和综合化的研究方法；7、教师的科研成果水平不高，成果转化率低；8、学生的科研素养低。但不同人口统计学变量的师生呈现一定的差异性。～在对我国师范大学教育学院科研存在的问题深入分析的基础上，详细介绍了香港中文大学教育学院和伦敦大学教

6、育学院学术研究模式的特点，并以此为借鉴经验，从营造良好的教育学院科研环境、提高教育学院教师的科研水平和提升学生的科研素养三个层面，提出今后我国师范大学教育学院的科研发展走向。【关键词】师范大学；教师教育专业；教育学院；教师科研；学生科研【论文类型】应用i英文摘要Title一-InvestigationonStatusofScientificResearchChina’SNormalUniversityEducationCollege—Basedon20NormalUniversityEducationCollegeMa

7、jor：EducationEconomyandManagementName：LiuLing．yan一Supervisor：YanJianzhangPervisoranJlan-zhang：AbstractSignatureAskedtheteacherprofessionalizationinChinasincethe1990s，SOfar,hasmadeconsiderableachievements，butcomparedwithdevelopedcountries，therearestillmanygaps．Es

8、peciallywiththereformofChina。Sbasiceducation，moderneducationisincreasinglyemphasizedthestudentsonphysicalandmentaldevelopment，personalaswellaspracticalability,creativ