浅谈有效语文教学基本内容及实施策略

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1、浅谈有效语文教学基本内容及实施策略摘要：有效语文教学是以有效教学理论为基础，通过改善语文教学系统要素，实现教与学有效结合的教学模式。其基本内容主要包括教师的有效教学、学生的有效学习以及教与学的有效结合。从影响语文教学的因素看，实施有效语文教学的策略主要包括语文教学内容的选择策略、语文教学时间的管理策略、语文教学过程的优化策略等。关键词：有效教学有效语文教学实施策略有效教学(EffectiveTeaching)的理念源自二十世纪上半叶西方的教学科学化运动，后来引起了世界各国教育学者的广泛关注。有效教学从

2、全新的角度分析教学现象和教学理论，其关注的焦点是教学的有效性。所谓“有效性”指的是通过教师的教学后，学生获得具体的、全面的进步或发展。随着有效教学理论的不断发展和完善，有效教学理论也逐渐被引入到各个学科教学领域之中。有效教学的核心在于关注与促进学生的进步与发展，强调教师的教学要始终以满足学生学习需要为导向，以全面提高学生的身心素质为目的。语文作为一门基础性学科，其工具性和人文性相结合的独特的学科特点给学生的能力培养和人格塑造提供了很大的空间，在学生学习创新意识和创新能力的培养上也有着其他学科不可比拟的

3、优越性。因此，将有效教学与语文教学结合，提出有效语文教学理论也是适应语文教学基本要求的表现。有效语文教学是以有效教学理论为基础，通过改善语文教学系统中的各个要素与环节，形成有效的“教”与“学”相结合的互动模式，尽可能使每位学生的语文学习潜能得以充分发挥，使每位学生的语文素质能够实现全面、可持续的发展。结合目前语文教学的现状与语文新课程标准改革需要，转变语文教学理念、实施有效语文教学已成为提高语文教学质量与水平的一项重要新举措。一、有效语文教学的基本内容有效语文教学是以先进的教学理念为指导，对教师的“教

4、”、学生的“学”进行全方位、多层次的优化。有效语文教学的基本内容主要包括以下三个方面：（一）教师的有效教学有效语文教学是一种通过提高语文教师的整体素质、改善课堂教学的环节与策略来提高教学有效性的先进教学理念。这就要求语文教师既要在有限的课堂时间内树立有效教学理念，思考有效教学策略，运用多种有效方法使学生掌握、理解、获取最多的知识，更要尊重学生的主体地位，全面关注学生的发展，引导学生科学思维、积极领悟，同时注重利用学生的个体差异资源，使教学最大限度地促进学生身心的和谐发展。（二）学生的有效学习教师教得是

5、否有效最终主要体现在学生能否获得全面、具体的进步上。判断语文有效教学是否实现的关键在于学生能否有效地学习。因此，教师在课堂上不仅要创设良好的情境氛围，保持良好的教学情趣，促使学生积极、主动地参与教学，而且要留给学生足够的思考时间，引导学生通过自学感悟学习语文的方法与策略，更要关注个体差异，运用过程性评价，使学生保持学习的积极性，以实现自我语文知识的建构与语文素养的提高。（三）教与学的有效结合有效语文教学通过改善语文教学系统的要素来形成有效的“教”与“学”相结合的互动模式。因此，有效语文教学也可以看做是

6、教与学的有效结合。只有将教师的有效教学与学生的有效学习充分结合，才能形成良好和谐的教学互动关系，积极发挥教师的主导作用与学生的主体地位，促进学生的全面进步与发展，促使语文教学水平得到提高。二、有效语文教学的实施策略有效语文教学要求语文教师在遵循语文教学规律的前提下，充分利用教学资源，促进学生的语文学习，促使语文课堂的各个教学环节达到最优化，提高语文课堂的教学质量与水平。影响有效语文教学的因素是多方面的，其中主要的因素有语文教学主体、语文教学内容、语文教学过程等。本文主要从以下几方面探讨有效语文教学的实

7、施策略。（一）语文教学内容的选择策略教学内容是教学的基本因素之一，教学内容也是关系到有效教学能否实现的基本要素之一。作为一门工具性与人文性统一的学科，语文学科的教学内容不仅包括学生应掌握的语文知识和能力，还包括隐含在语文课程中的哲理思想、情感志趣、人文精神等的内容。为了更好地实现语文学科的教育教学目标，教师在选择语文教学内容时应当注意以下几个方面：首先，语文教学内容的选择要始终以学生为主体，坚持以促进学生在知识、能力、人格、情感等的全面、和谐发展为导向，充分体现“乐学”的指导思想，引导学生乐于学习、善

8、于学习；其次，教师在选择语文教学内容时既要考虑学生整体特征，也要注重个体差异、开展分层教学，以满足学生的不同需求；再次，教师在选择教学内容时还要注意贴近生活、与时俱进，尽可能选择学生熟悉的、感兴趣的素材,以此更好地激发学生对语文的情感和周围世界的关注。（二）语文教学时间的管理策略以时间为标准来看，语文课堂教学的有效性在于利用最短的时间、花费最少的精力、取得最好的效果。因此，有效的教学时间管理策略也是实施有效语文教学的重要因素之一。为了充分发挥教育教学的有