信息时代，理性思考关于大学生网络理性的调研精选

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1、小型假日实践报告信息时代，理性思考2011.11.27关于大学生网络理性的调研信息时代，理性思考——关于大学生网络理性的调研摘要：鉴于现在网络上信息过载、谣言众多的现象，我们团队一共四人在同济大学开展为期14天的调研。我们通过问卷调查、访谈、分析案例等方式旨在调查当今大学生网民的网络理性和网络环境，并给出相应的解决方案关键词：网络理性大学生实践成果集所属学院：航空航天与力学学院负责人：王紫晗工程力学专业大二18801785458组员：金梦诗张力伟白轩铭16同济大学航空航天与力学学院“信息时代，理性思考”实践组小型假日实践报告

2、信息时代，理性思考2011.11.27关于大学生网络理性的调研目录项目背景…………………………………………………………………………………………………………………………..3现状调研…………………………………………………………………………………………………………………………..3一，问卷调查…………………………………………………………………………………………………….……..3分析…………………………………………………………………………………………………….………3成果……………………………………………………………………………

3、……………………………….6二，热门事件分析与成果………………………………………………………………………………………..7三，访谈…………………………………………………………………………………………………………….……..9对策研究……………………………………………………………………………………………………………………...…..9附录一：调查问卷………………………………………………………………………………………………………..11附录二：访谈记录………………………………………………………………………………………………………

4、..12附录三：实践感悟………………………………………………………………………………………………………..1416同济大学航空航天与力学学院“信息时代，理性思考”实践组小型假日实践报告信息时代，理性思考2011.11.27关于大学生网络理性的调研信息时代，理性思考——探索大学生网络理性项目背景网络作为一种新时期的媒介，随着它的普及，现在的大学生基本每个人都有微博、校内或者开心。它在为信息传播做出巨大贡献的同时也为信息的传播带来了许多负面影响。这里面充斥着越来越多的信息，而许多信息真假难辨；许多热点更是不断报道、甚至是炒作的结

5、果；网上许多夸张言论一经人们多次转发就让人不知道其是非真相；更有人利用网络传播信息迅速的优点散播谣言。再加上网络媒体在新时期中发挥的重要作用日益凸显，面对这样的网络环境，我们大学生应当如何面对？现状调研一，问卷调查这次纸质问卷发放了200份，有效问卷176份，同时在网上发布问卷有76人有效填写，所以此次问卷调查共252人有效填写分析：1，大多数大学生参与社交网络的频率很高，一周中上各种社交网络、论坛、微博的频率大于等于三天的人占到77.3%，从不上的人仅占到2.7%。同时超过69。0%的人认为网络舆论对社会已经产生比较大的影

6、响。这说明大学生对于网络的参与度非常高，并且认为网络的影响不容小视2，观点积累量大家在表达观点时是讲事实讲道理的符合18.6%很符合3.2%21.8%在社交网络、论坛、微博中，整体上是比较理性的符合21.1%很符合4.0%25.1%在社交网络、论坛、微博中，整体对流言、谣言有较好的辨析能力符合23.5%很符合2.8%26.3%符合24.6%很符合5.5%30.1%16同济大学航空航天与力学学院“信息时代，理性思考”实践组小型假日实践报告信息时代，理性思考2011.11.27关于大学生网络理性的调研在社交网络、论坛、微博中，整

7、体在表达观点时的是心平气和在社交网络中，整体采取在线行动（指回帖、发表日志等网上行为）时冷静克制、不违背公序良俗仅有四分之一的受访者认为现在的网络环境中，网民整体的言论理性、认知理性和行动理性是OK的，这说明在人们心中大学生对网络环境的评价并不高，其言论理性、认知理性和行动理性都需要提高。3，观点积累量面对和自己对立的观点会理性地分析符合48.0%很符合15.5%63.5%自己接受不同的见解符合53.2%很符合13.5%66.7%对于一件事情的不同说法总会去验证真伪符合27.4%很符合6.7%34.1%自己对流言、谣言有较好

8、的辨析能力符合49.5%很符合7.2%56.7%不符合6.4%很不符合0.8%7.2%我总是通过网络发泄自己的情绪符合9.5%很符合5.5%15.0%不符合37.2%很不符合15.8%53.0%受访者中六成的人中自我认为自己的认知理性比较OK，他们能够接受不同的见解、对不同的观点进行理性分