幼儿读物设计研究

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时间:2019-03-05

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1、北中图分类号:密级:京印刷学院硕士硕士学位论文学位论文幼儿读物设计研究设DesignandStudyofKidsBook计艺术学专业二○一三届专业:设计艺术学研究生:卫昊指导教师:夏小奇副教授卫昊二〇一三年十月摘要幼儿读物作为孩子启蒙教育环节的重要部分,其对孩子一生的影响是不容忽视的。本文以充分了解国内外幼儿读物发展状况为前提,在详细分析幼儿的年龄特征、心理特征以及审美特征的基础上,探讨如何从印前设计,印刷制作、及装订工艺等方面对幼儿读物进行设计,使之更加有助于培养幼儿的阅读兴趣,更好地促进幼儿早期智力的开发,更有

2、利于幼儿全面健康成长,从而推动我国幼儿读物设计的发展,争取早日达到质的飞跃。关键词:幼儿读物设计;国内外发展状况;幼儿年龄特征;幼儿心理特征;幼儿审美特征;印前设计;印刷制作;印后加工IABSTRACTKidsbookisamainpartofenlightenmenteducationlink.TheeffectsofKid'sbookcannotbeignoredonthechild'slife.ThedissertationfullyunderstandsKidsbooksdevelopmentsituati

3、onathomeandaboardaroundthispremise.DiscussinghowtodesignforKid'sbookfromprepressdesign,printingproduction,buildingprocessandsoonbasedondetailedanalysisofKid'sagecharacteristics,psychologicalcharacteristicsandaestheticcharacteristics,andmakeitmorehelpfultoculti

4、vateKid'sreadinginterest,tobetterpromotethedevelopmentofearlychildhoodintelligenceandmoreconducivetothehealthygrowthofKidscomprehensivesothatpromotingthedevelopmentofKidsbookdesignandachievingaqualitativeleapassoonaspossible.Keywords:Kidsbookdesign;Development

5、situationathomeandaboard;Kidsagecharacteristics;Kidspsychologicalcharacteristics;Kidsaestheticcharacteristics;Prepressdesign;Printingproduction;Post-pressprocessingII目录摘要............................................................ⅠABSTRACT.....................

6、...................................Ⅱ目录............................................................Ⅳ第一章绪言........................................................11.1选题的由来、目的及意义.....................................11.2选题的背景.......................................

7、..........21.3研究方法...................................................41.4论文框架...................................................41.5重点、难点与创新点.........................................4第二章幼儿读物设计现状分析........................................62.1国外幼儿读物的发展状况.........

8、............................62.2国内幼儿读物的发展状况.....................................7第三章幼儿读物设计概述...........................................113.1概述......................................

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