第02章相互作用第2讲力的合成与分解（模拟演练）

《第02章相互作用第2讲力的合成与分解（模拟演练）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第二章第二讲模拟演练•稳基提能教师用书独具1.（2014-海南卷）如图，一不可伸长的光滑轻绳，其左端固定于O点，右端跨过位于0’点的固定光滑轴悬挂一质量为M的物体；00’段水平，长度为厶绳上套一可沿绳滑动的轻环.现在轻环上悬挂一钩码，平衡后，物体上升厶.则钩码的质量为（）B.C.yf2MD.解析：选D假设平衡后轻环位置为平衡后，物体上升厶说明此时POOr恰好构成一个边长为厶的正三角形，绳中张力处处相等，均为咙，故钩码的重力恰好与POr、PO拉力的合力等大反向，由三角函数关系可知，钩码的重力为萌盹，故其质量为迈选D.2.（多选）（2015•广东

2、卷）如图所示，三条绳子的一端都系在细直杆顶端，另一端都固定在水平面上，将杆竖直竖压在地面上，若三条绳长度不同，下列说法正确的有（）A.三条绳中的张力都相等B.杆对地面的压力大于自身重力C.绳子对杆的拉力在水平方向的合力为零D.绳子拉力的合力与杆的重力是•一对平衡力解析：选BC因为杆静止，受力平衡，所以在水平、竖直面內的合力分别为零，故选项C正确；由于三条绳长度不同，因此三条绳与直杆间夹角不同，若三条绳中的张力都相等，在同一水平面内的分量因夹角不同而不同，所以水平面内杆受力不能平衡，故选项A错误；又因绳中拉力在竖直方向的分量均竖直向下，所以地面

3、对杆的支持力大于杆的重力，根据牛顿第三定律可知，杆对地面的压力大于自身重力，故选项B正确；绳子拉力的合力与杆自身重力无关，属于杆受到的外力，在竖直方向上，它们的总合力与地面对杆的支持力为平衡力，故选项D错误.3.（201&大庆实验中学高三模拟）小明想推动家里的衣橱，但使出了全力也推不动，他便想了个妙招，如图所示，用力、3两块木板，搭成一•个底角较小的人字形架，然后往屮央一站，衣橱被推动.下列说法中正确的是（）A.这是不可能的，因为小明根本没有用力去推衣橱B.这有可能，力板对衣橱的推力有可能大于小明的重力C.A.3板的夹角应该尽可能小，才能推动

4、衣橱D.这不可能，力板对衣橱的推力不可能大于小明的重力解析：选B首先开始小明是推不动衣橱的，但是小明的推力与他自身的重力没什么关系，如图,小明的重力可以分解成沿B两个方向的力，由于底角较小，即夹角较大，所以AfB方向的力会很大，/对衣橱的力可以分解成水平方向和垂直方向的力，而水平方向的力有可能大于小明重力，故B正确.1.（2017-哈尔滨市第九中学高三二模）如图，粗糙水平面上°、b、c、d四个相同小物块用四根完全相同的轻弹簧连接，正好组成一个等腰梯形，•系统静止.〃之间、必之间以及bd之间的弹簧长度相同且等于cd之间弹簧长度的一半，ab之间弹

5、簧弹力大小为山之间弹簧弹力大小的一半.若Q受到的摩擦力大小为/,则下列说法不正确的是（）A.ab之间的弹簧一定是压缩的B.b受到的摩擦力大小为/C.d受到的摩擦力大小为2fD.c受到的摩擦力大小为畅解析：选C设每根弹簧的原长为厶0,〃的形变量为Z,cd的形变量为心2,则有归乂2=2Z,若〃弹簧也是被拉长，则有：Z>o+Ax2=2（Ao+Ax,）,解得厶）=0,不符合题意，所以〃被压缩，A正确；由于a受到的摩擦力大小为/,根据对称性可得，b受到的摩擦力大小为/,B正确；以°和c为研究对象进行力的分析如图所示，图中的0为ac与cd之间的夹角，T

6、b4cd1则cos所以0=60。，则Zc〃=120。，a受到的摩擦力大小/=门对c根据力的合成可得隹=间;所以D正确；由于c受到的摩擦力大小为迈/；根据对称性可知，d受到的摩擦力大小为迈/；C错误.此题选择错误的选项，故选C.