人教版小学音乐教案第五册

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1、第一课童年教学内容：一、聆听《童年的回忆》《我们多么幸福》二、表演《摇啊摇》《小酒窝》三、编创与活动教学目标：一、《童年的回忆》《我们多么幸福》《摇啊摇》《小酒窝》等作品，犹如四幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱．我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。二、在聆听《童年的回忆》时边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。三、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。四、流畅地唱好《摇阿摇》《小酒窝》，有感情地背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。教学重点:一、初步感受速度在音乐表现中的作用。二、听辨

2、音的高低并进行模唱，能基本唱准。三、有感情地背唱歌曲，并进行即兴表演。教学难点：听辨音的高低教具准备:钢琴、录音机、磁带、投影仪、教学光盘课时准备：三课时第一课时教学内容：复习学过的知识，复习学过的歌曲。教学目的：巩固上学期所学知识引导学生对上学期学习的美好回忆。教学重、难点：1.调整学生的声音状况，使学生进入学习的状态。2.巩固已学旧知、检查掌握情况。教具准备：琴、录音机、磁带、粉笔教学过程：一、组织教学二、发声练习1.提示坐姿、情绪2.长音练习(1=C-Dlu)要求:各母音的口形要正确，律上行打开嘴巴，下行注意气息支持。三、复习旧

3、歌1.<<粉刷匠>>边唱边表演。(1)请同学们说说歌曲的情绪。(诙谐欢快)(2)集体用正确的情绪表演唱一遍。2.<<小燕子>>(1)请几位同学说说歌曲的情绪(优美地)。(2)集体有感情地演唱一遍。3.<<小小牵牛>>(1)教师提示歌曲情绪。(2)集体跟音乐表演唱一遍。四、复习旧知1.音阶(1)请一位学生说说音阶排列的顺序。(2)大家一起跟琴唱一唱。(3)看老师在音乐小台阶上写出音阶。(4)集体看黑板上五线谱中的音符:认一认并唱一唱。2.音乐符号与记号(1)小节小节线终止线(2)反复记号反复跳跃记号(3)延长音记号连线(延音线.圆滑线)

4、五、介绍本学期学习内容1.翻看目录老师介绍本学期学习的歌曲，欣赏等内容。2.提出本学期的学习总目标和要求。(1)提高整体音色、整齐程度，认真进行发声练习。(2)加强视唱练习，培养学生独立视唱能力。(3)学会正确使用竖笛，并掌握基本演奏方法。(4)能在老师的指导下，用正确的声音演唱歌曲，并能用多种手段表现歌曲内容。3.自由翻阅课本。六、教学反思第二课时教学内容：一、聆听《童年的回忆》二、表演《摇啊摇》教学目标：一、《童年的回忆》《摇啊摇》等作品，犹如四幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱．我们从音乐声中感受并体验这种人间的真

5、挚情感，珍惜今天的幸福生活。二、在聆听《童年的回忆》时边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。教学重点难点：一、听音乐，进行表演，来感受音乐所表现的内容。二、通过编创与活动来培养学生的创造能力。教具准备：琴录音机磁带教学过程：一、发声练习1.长音练习(l=C-Dlu)2.弹性练习(I=C-FIu)要求:双手扶小腹部，感受腹部用力的感受，声音短促有弹跳感。3.母音练习(I=C-Ea.o.i.u)二、聆听《童年的回忆》1.初听歌曲一遍。（学生感受歌曲的情绪）2.学生将听觉与视觉合二为一，从图形谱中了解旋律进行的状态。3、学生边

6、听音乐，边用手势按图形谱的形状划动，从中感受音乐进行速度的快慢与欢快、甜美的关系。4、生从音乐的体验中联想自己童年生活中最值得回忆的一幕，向大家说说。5、从小白兔、乌龟的行走速度对比中讲解速度记号的“快”与“慢”，从人的一般行走的速度，与兔、龟比较，引出“中速”。6、再听音乐，由学生自己完成音乐的排序号及填空（速度、情绪）的书面作业。三、表演《摇啊摇》1、边看书上的插图，边听录音范唱，初步感受歌曲所描绘的情景。2、教师范唱，学生试着做划船律动，体验6/8拍的强弱感。3、四小节一句跟琴模唱曲调，要求唱得连贯流畅，象小船在河中匀速前进。4

7、、跟教师的伴奏，学生试着把歌词填进曲中。5、听录音。（进行即兴表演）四、编创与活动自由选择两种伴奏型为歌曲伴奏：用滚动式敲击三角铁，即用金属棒在三角铁内滚动。按强拍打击三角铁，让学生在实践中自由选择。也可两者兼有之地演奏，如在长音处用。。教学反思第三课时教学内容：一、表演《小酒窝》二、聆听《我们多么幸福》三、编创与活动教学目标：一、《我们多么幸福》《小酒窝》等作品，犹如四幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱．我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。二、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。三、流畅地唱

8、好《小酒窝》，有感情地背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。教学重难点：准确听辨音的高低，进行编创活动，培养学生的敏锐听觉力。教具准备:钢琴、录音机、磁带、教学光盘教学过程：一、发声练习1.长音练习(I=C-DIu)2.顿音练