5小学第五册音乐教案

《5小学第五册音乐教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、小学第五册音乐教案(全册)课题第一课教学内容一、歌曲：蓝蓝的天二、读谱知识：四分音符八分音符十六分音符三、综合训练：1．声乐训练2．音阶和音和训练（羽调式）四、欣赏：我们的田野（童声合唱）教学目的一、通过学唱歌曲和欣赏，激发学生对学生对音乐的喜爱，培养热爱祖国大自然的情感，体验音乐的表现力。二、知道×、×、×三种音符的时值比例；练习咬字、吐字清晰。三、通过音程听辨和音的高低排列，使学生逐步积累调式的感性知识，提高对旋律音程的听辨能力。教学重点1。歌曲学唱《蓝蓝的天》2．认识×、×、×三种音符的名称及时值比例。教学难点×、×、×三

2、种音符的名称及时值比例。课时三课时第一课时教学内容1.复习上学年知识，以便更好的学习新知识。2．通过曲谱领唱，培养学生的识谱能力。课型复习课教学过程一、复习上学年知识：1．认识各音符（简谱）···671234567123··2．各种记号：（1）换气记号：“∨”练习《小小船》。（2）重音记号：练习12

3、34

4、5—‖（3）反复记号：‖::‖如：‖：12

5、34

6、5—：‖1。2。（4）反复跳跃记号：

7、：‖‖1。2。练习：13

8、51

9、616

10、5—：‖653

11、2—‖二、学唱歌曲《蓝蓝的天》的曲谱：1．小学第五册音乐教案(全册)课题第一课教学

12、内容一、歌曲：蓝蓝的天二、读谱知识：四分音符八分音符十六分音符三、综合训练：1．声乐训练2．音阶和音和训练（羽调式）四、欣赏：我们的田野（童声合唱）教学目的一、通过学唱歌曲和欣赏，激发学生对学生对音乐的喜爱，培养热爱祖国大自然的情感，体验音乐的表现力。二、知道×、×、×三种音符的时值比例；练习咬字、吐字清晰。三、通过音程听辨和音的高低排列，使学生逐步积累调式的感性知识，提高对旋律音程的听辨能力。教学重点1。歌曲学唱《蓝蓝的天》2．认识×、×、×三种音符的名称及时值比例。教学难点×、×、×三种音符的名称及时值比例。课时三课时第一课

13、时教学内容1.复习上学年知识，以便更好的学习新知识。2．通过曲谱领唱，培养学生的识谱能力。课型复习课教学过程一、复习上学年知识：1．认识各音符（简谱）···671234567123··2．各种记号：（1）换气记号：“∨”练习《小小船》。（2）重音记号：练习12

14、34

15、5—‖（3）反复记号：‖::‖如：‖：12

16、34

17、5—：‖1。2。（4）反复跳跃记号：

18、：‖‖1。2。练习：13

19、51

20、616

21、5—：‖653

22、2—‖二、学唱歌曲《蓝蓝的天》的曲谱：1．小学第五册音乐教案(全册)课题第一课教学内容一、歌曲：蓝蓝的天二、读谱知识：四分

23、音符八分音符十六分音符三、综合训练：1．声乐训练2．音阶和音和训练（羽调式）四、欣赏：我们的田野（童声合唱）教学目的一、通过学唱歌曲和欣赏，激发学生对学生对音乐的喜爱，培养热爱祖国大自然的情感，体验音乐的表现力。二、知道×、×、×三种音符的时值比例；练习咬字、吐字清晰。三、通过音程听辨和音的高低排列，使学生逐步积累调式的感性知识，提高对旋律音程的听辨能力。教学重点1。歌曲学唱《蓝蓝的天》2．认识×、×、×三种音符的名称及时值比例。教学难点×、×、×三种音符的名称及时值比例。课时三课时第一课时教学内容1.复习上学年知识，以便更好的

24、学习新知识。2．通过曲谱领唱，培养学生的识谱能力。课型复习课教学过程一、复习上学年知识：1．认识各音符（简谱）···671234567123··2．各种记号：（1）换气记号：“∨”练习《小小船》。（2）重音记号：练习12

25、34

26、5—‖（3）反复记号：‖::‖如：‖：12

27、34

28、5—：‖1。2。（4）反复跳跃记号：

29、：‖‖1。2。练习：13

30、51

31、616

32、5—：‖653

33、2—‖二、学唱歌曲《蓝蓝的天》的曲谱：1．用较慢的速度领唱三——五遍；2．学生唱熟红后，逐步加快至歌曲应有的速度为止；3．学生齐唱一遍，指名唱，并指正错误之处。三

34、、作业：准确地视唱《蓝蓝的天》的曲谱。教后小记第二课时教学内容一、训练（一）、（二）使学生感受民族羽调式音阶的特点，并培养学生的发音水平。二、通过演唱歌曲《蓝蓝的天》培养学生热爱大自然的感情，体验音乐的表现力。课型新授课教学过程一、综合训练（一）：1=C——F2/4　　　　　　　　　　　　　　　　　222　55｜665｜　666　65｜4　2

35、5—‖吹起了军号　dadada,　dadada　dadadadada。提示：这首完整地发声练习曲不仅要做到“a”音的口形正确，咬字、吐字的清晰准确，还要做到节奏的准确。二、训练（二）：1．

36、听老师弹奏，把你听到的两个音用线连起来，再唱一唱。①13‖②25‖③36‖④63‖⑤52‖⑥31‖⑦26‖·２．把为几个音按从高到低的顺序排列起来，再由上往下或由下往上唱一唱。２/４　　６　１　｜　２　３　｜　５　６　｜　６５　｜　３　·