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1、GYDR-2016-01012桂政办发〔2016〕13号桂阳县人民政府办公室关于印发《桂阳县乡村教师支持计划(2015-2020年)实施细则》的通知各乡镇人民政府、街道办事处,县政府各部门,省市驻桂各单位:《桂阳县乡村教师支持计划(2015-2020年)实施细则》已经县人民政府同意,现印发给你们,请认真遵照执行。桂阳县人民政府办公室2016年6月27日—12—桂阳县乡村教师支持计划(2015-2020年)实施细则为深化教育领域综合改革,加强乡村教师队伍建设,推进城乡教育相对均衡发展,根据国务院、省、市乡村教师支持计划(2015-20
2、20年)文件精神,结合我县实际,制定以下实施细则。一、总体要求坚持“师德为先、以德化人,规模适当、结构合理,提升质量、提高待遇,改革机制、激发活力”的原则,力争到2017年,使全县乡村学校教师(包括农村县属中学教师,乡镇中学、中心校、村小教师,下同)来源有保障,“县管校聘”管理体制基本建立,教师资源配置显著改善,教师队伍素质稳步提升,教师待遇依法得到较好保障,乡村教师职业吸引力明显增强,逐步建立“越往基层、越是艰苦,地位待遇越高”的激励机制,逐步形成“下得去、留得住、教得好”的局面;到2020年,努力造就一支数量足够、结构合理、素质
3、优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍,为加快教育强县建设、加大教育扶贫力度、促进教育公平和基本实现教育现代化提供强有力的师资保障。二、主要举措(一)加强师德师风建设力度,提高乡村教师思想政治素质1.加强乡村教师思想政治教育。加强教师思想政治教育工作,—12—建立健全乡村教师政治理论每半月一学习制度,加强师德师风先进典型的学习宣传,增强思想政治工作的针对性和实效性,充分发挥党员的先锋模范作用,引导乡村教师带头践行社会主义核心价值观,坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装乡村教师头脑。2.开展形式多样的师德培训。将师德教育作为乡村教师培
4、训的首要内容,把教师职业理想、职业道德、法治教育、心理健康教育等融入职前培养、准入、职后培训和管理的全过程。3.加强乡村教师师德师风考核。依法治教,严格查处师德失范行为。进一步完善《桂阳县乡村教师师德师风考核实施方案》,开展乡村教师师德师风年度专项考核工作,促进乡村教师的理论素养和思想政治素质不断提升。4.强化师德师风考核结果应用。把师德师风考核结果作为教师聘用、评先评优、职务(职称)晋级等工作的重要依据,严格实施师德师风“一票否决制”。(二)加大公费定向培养力度,不断优化乡村教师结构1.逐步增加公费定向培养师范生数量。公费定向培养
5、师范毕业生是我县义务教育阶段乡村教师补充的重要渠道。切实加大公费定向师范生免费教育政策宣传力度,逐年增加公费定向培养师范生的招生计划数量,确保每年招生人数不少于全县教师编制总数的3%,到2020年,要使公费定向培养真正成为乡村教师补充的主渠道。2.制定公费定向师范生中长期培养计划。县教育行政部门会同县编制、人社、财政等部门,根据乡村教师“退员补员”的实际需求和生源发展状况,结合中小学教师队伍建设规划,制定好中长期需求计划和年度培养计划,并根据实际需求及时作出培养学段、学科及类型的调整。(三)拓展乡村教师补充渠道,满足乡村教师发展需要
6、—12—1.加强教师公开招聘管理。县教育局要根据核定的教师编制总量和当年教师减员情况,制定教师招聘计划和招聘方案(招聘计划向乡村学校倾斜),按程序报批核准后,在有关部门指导和监督下,由教育局负责组织实施;教师招聘不分城区、农村学校岗位统一招聘,按照综合成绩排名从高分到低分的原则以及招聘岗位计划1:1的比例,由考生选择具体招聘岗位。按照教师专业标准和任教学科设置考试科目,重点考察教师专业素养和职业能力;合理确定招聘时间,一般每年3月底前启动报名工作,6月底前完成招聘工作。2.加强特岗教师招聘管理。进一步扩大农村教师特岗计划招聘规模,适
7、时提高特岗教师工资性补助标准,采取有效措施,稳定特岗教师队伍。根据特岗计划招录相关政策规定,采取切实措施确保三年服务期满,考核合格且愿意留任的特岗教师全部入编,落实工作岗位,做好人事、工资关系等接转工作。3.实施优秀退休教师乡村支教讲学计划。每年选聘一定数量的城区学校退休特级教师、高级教师到乡村学校任教,开展帮扶,认真落实中央财政和省级财政有关补助政策。4.加强聘后教师管理。着力破解结构性矛盾,优先补充物理、化学、生物、地理等紧缺学科教师,为乡村学校持续输送优秀人才。选调教师全部充实到农村学校任教。(四)加大乡村教师培训力度,全面提
8、升乡村教师素质1.切实加强教师培训管理。到2020年前,对全体乡村教师、校(园)长进行不少于360学时的免费培训。县教育行政部门要按照“城乡一体,按需施训,名师带动,强化管理,注重实效”—12—的原则,制定教师培训总体规划和年度实施计
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