乡村教师支持计划助力乡村教育发展

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。乡村教师支持计划助力乡村教育发展　　乡村教师支持计划助力乡村教育发展　　国务院办公厅日前印发《乡村教师支持计划（XX-2020年）》，提出八项举措推动乡村教师发展，包括提高生活待遇、统一编制标准、职称评聘倾斜、促进流动等，工作越艰苦待遇越高。（XX年6月9日《北京青年报》）　　百年大计，教育为本。近年来，教育部多次就乡村教师的问题发文、出政策，但由国务院办公厅专门发文

2、确实罕见。一方面可以看到国务院对乡村教师问题的重视，有利于助推乡村教师发展。另一方面也可以看出乡村教师“下得去、留得住、教得好”仍然存在问题，亟待国家政策支持。乡村教师支持计划可谓恰逢其时，期待这个计划助力乡村教育发展。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修

3、学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　发展乡村教育，教师是关键。但是乡村教师却是个容易被忽视、不受待见的群体。因为受城乡发展不平衡、交通地理条件不便、学校办学条件欠账多等因素影响，普通教师不愿意到乡村学校受苦。加之乡村教师职业发展余地不大、流动性弱，让普通教师更是望而却步。显然，要让乡村教师“下得去、留得住、教得好”，不仅要改善乡村学校的教学条件，还要从解决乡村教师的后顾之忧出发，包括提高生活待遇、统一编制标准、职称评聘倾斜、促进流动等，让乡村教师充满优越感，才能留得住人。　　好计划需要善落实。比如乡村教师支持计划中提到的提高乡村教师生活待

4、遇，规定工作越艰苦待遇越高，仍然需要进一步细化。事实上，提高乡村教师的待遇，使之达到城市教师的待遇水平，恐怕仍旧难以吸引高校毕业生到乡村学校就业。因为评价一份工作的待遇，不能只看工资的高低，还要看能否获得更大的发展机遇以及精神层面的收益。更进一步地说，我们提高乡村教师的生活待遇，最终应当是提高乡村教师的地位待遇。而提高乡村教师的地位待遇，除了必要的工资待遇，还应当有超乎城市教师的精神待遇，让乡村教师感受到额外收获，才能体会到岗位荣誉感。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开

5、展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　好计划还应避免漏洞。乡村教师支持计划的根本目的，是吸引优秀人才到乡村学校任教，稳定乡村教师队伍，带动和促进教师队伍整体水平提高，促进教育公平、推动城乡一体化建设。但是还需避免个别人临时安排亲属、子女到乡村学校“镀金”享受高工资待遇，或城市教师为了职称评聘而到乡村学校“临时交流”，从而抢占

6、了有限的教育资源，也寒了广大乡村教师的心。因此，教育主管部门理应细化管理措施、强化监督举报，让乡村教师计划发挥积极的导向作用，坚定乡村教师的信心和决心。　　XX年由央视、光明日报联合主办的“寻找最美乡村教师”大型公益活动，礼赞与弘扬了乡村教师教书育人、知行合一、执着坚守的教育精神。关注乡村教师，可以从寻找“最美乡村教师”起步，但应以改善和提升乡村教师的地位待遇为归宿，才能让“最美乡村教师”露出“最美微笑”。（陈克礼）。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生

7、进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。