开展有特色的学英雄活动

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1、开展有特色的学英雄活动注重提高新时期德育效果云飞小学云飞小学是以英雄马云飞名字命名的学校，有教职工41名，16个教学庞，600名学生，是凌河区一所普通小学。多年来，我校坚持高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻党的教育方针，以德育教育为首，我们以爱国主义教育为主线，养成教育为基础，以学习英雄马云飞为突破口，开展学英雄，做英雄，踏着英雄足迹走的系列活动。在儿童心中树起一面旗帜，使思想道德素质教育具体化，形象化，并积极探索开展活动的原则方法和途径，不断剖向深入。马云飞烈士的英雄事迹，是对学生进行思想品德素质教育的好材料，为青少年提供了思想言行规范的物化模式。榜样以具体、生动、崇高的形象教育学生

2、有说服力和感染力，使学生在观察和分析具体良好行为的榜样中更清楚理解共产主义思想品德的精神实质和内容，培养学生道德情感，形成道德观点，产生行为动机。因此，在教育活动中，我们遵循青少年身心发展规律，从入轨教育人手，注重教育的层次性，具体作法是：一、抓学，让英雄精神在儿童心中扎根让英雄精神在儿童心中扎根，激发学生的爱国情感。我们开展学习英雄的教育活动，立足本质，突出精神，着眼于儿童心中扎根，重点突出七个环节：(一)人轨教育。即新生入学第一天就学习校史，讲马云飞的英雄事迹，让英雄形象印在孩子们心中。(二)发挥课堂教学主渠道作用我们把马云飞的故事编写成册，作为我校的校本教材，由专职教师授课，每

3、周两节。各科教学结合不同的教材内容，渗透思想教育，因为各科教学的思想品德教育内容丰富、生动，教材中英雄模范事迹感人。地理、历史、音乐、美术等学科都是对学生进行思想品德教育的好教材。同时教学又是学校主要工作，所在要充分发挥课堂教学的主渠道作用，对学生进行思想品德教育。(三)广泛宣传英雄事迹，营造育人环境环境能起到育人、陶冶学生情操的作用。在校内利用板报、广播、画展，广泛宣传英雄事迹，营造育人环境。首先教学楼内一楼是学生作品，反应学生学云飞精神，做文明好少年；二楼是国防教育；三楼是学生学云飞活动及学校取得的成绩的照片；四楼环保教育。各班正前方是国旗、校训，两侧悬挂名人名言，后面是宣传板报

4、。其次，在操场的南侧修建了*米长*宽的宣传窗：“学英雄、做主人一沿着英雄的足迹走一马云飞一校歌一校旗、校徽”5个通栏标题非常醒目，定期更换内容，每期都吸引全校同学前来观看。红领巾广播站每天有专人负责，每天广播20分钟。(四)聘请校处辅导员，定期到校讲马云飞、梁士英等革命烈士的英雄事迹正认识到，马云飞精神是一种崇高的公而忘私的精神，是一种自觉奉献的精神人民勇敢牺牲的精神，学习英雄精神，从而树立远大志向。(五)建立革命传统教育基地让学生真是一种为烈士陵园、辽沈战役纪念馆、马云飞烈士墓、文化宫是我们进行革命传统教育的基地，每年我们都有目的、有计划地组织学生参观，从而使他们受到思想品德教育，

5、使学生懂得今天幸福是无数英雄用生命和鲜血换来的，要珍惜今天的幸福生活。(六)召开家长会，宣传马云飞事迹，让家长和孩子一起学习马云飞，家庭养孩子良好品质。(七)是升旗式举行跨世纪宣言，做马云飞式的接班人，人人牢记四句话：学习英雄，从小立志。敢于斗争，献身人民。勤奋学习，振兴中华。时刻准备，跨越世纪。通过这些教育活动，让马云飞的精神在儿童心中扎根，激发出学生的爱国情感。二、抓行。让马云飞精神变为学生的自觉行动让马云飞精神变为学生的自觉行动，从点滴做起，准备为建设家乡，建设祖国贡献力量。我们有计划有组织的开展系列实践活动，引导学生沿着英雄的脚步走。我们突出了六种做法。一是每年清明节途步行走

6、祭扫云飞墓，学习英雄不怕苦不怕累，在烈士墓前人队宣誓。栽下常青树，让孩子们沿着英雄的路和小树一起长大。二是学英雄，献身社会，献身人民的实践活动。如我爱云飞路系列活动，云飞路上小交警，云飞路上礼仪队，云飞路上护树队，云飞路上你扔我拣小分队，让队旗永远在云飞路上飘扬。三是开展“学英雄接力”活动，大队设学英雄接力棒；每周传给一个中队，每中队提出一个学习重点，如第一棒六一中队提出学习英雄公而忘私的精神，全中队以实际行动学习英雄，周未汇报，并把汇报材料装进接力棒再传给下一个中队，一转后，大队进行总结交流评比，接力活动以思想品德素质教育为主轴，渗透了文化素质，主理素质教育，体现了素质教育的整体性

7、。四是开展把理想的花环献给马云飞烈士的主题系列活动。(1)学英雄培育理想之花，(2)精选鲜花寄深情，(3)编织理想的花环，(4)一枚别致的花环慰英灵，这种超前意识的教育活动，教育学生们树立远大理想，激励学生前进的脚步。五是把云飞牺牲日10月14日，确定为“向马云飞学习”的传统活动日，这一天全校举行大、中队会，汇报学英雄激动成果，使传统活动形成制度化，常抓不懈。六是学习马云飞英雄精神全面实施素质教育，开展“目标化”素质行动。如文化素质，提出向马云飞那样刻苦学