2013-2014学年教学评估学校自评报告书

《2013-2014学年教学评估学校自评报告书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、廊坊市文安县义务教育阶段学校教学评估自评报告书填表单位文安县董村管区中学填表时间2014年5月文安县教育局制15一、基本情况：单位名称文安县董村管区中学义务教育阶段学生人数242自评等级达标1、学校职工现状：项目教职工管理人员兼课领导专职教师人数408532%2012.5802、教师队伍评估：项目总数优秀良好一般较差人数40103000%257500153、学校评估表：一级指标二级指标等级权重评估结果（分）AB教学管理（25%）管理能力635管理目标424管理机制636教务管理424学生管理534

2、课程管理(20%)实施方案323课程实施12412课程评价524教学条件（20%）教师队伍737经费保障525教学设施424教学资料424校本研修（20%）研修规划424组织建设424制度建设535教学研究422主题研究313评价研究（15%）教学考查323教师评价323学生评价323命题研究323质量评价322小计22项分分93分注：达标：90分以上；基本达标：89—60分；不达标：60分以下15二、学校分析报告自评流程及结果根据《河北省关于实施义务教育阶段教学评估的通知》和文安县教育局的统一都

3、署，我校成立了由校长任组长，副校长为副组长，教导主任及教研组长为成员的教学评估领导小组，认真制定了本校教学评估实施方案，召开了全体教师大会，大力宣传教学评估工作的重要意义，使广大教师对教学评估有了更高、更深入的认识，为此项工作的顺利开展奠定了基础。接下来由教导处组织，本着公平、公正、实事求是的原则，指导教师对照教师教学评估标准，逐条对照，认真剖析自己，正确看待他人，分别进行了自我评估和年级组评估，学校评估领导小组在此基础上，根据家长、学生代表的评价意见及教师的平时表现，对教师的教学工作进行了严肃认

4、真的评估，确定了评估等级。我校教师中达到优秀标准的有10占教师总数的25%，良好标准的30，占75%。学校自评结果为达标93分。学校现状办学条件我校是一所乡镇初级中学，学校始建于1968年，于1993年7月迁建于现校址（高村西1华里）。学校占地面积22800平方米，2012年11月启动现项目校建设工程，目前建筑面积4703平方米的四层教学楼在今年10月中旬已通过验收15，现在已投入使用，2400平方米的三层宿舍楼、700平方米的一层餐厅及附属配套设施预计2015年五一节前可完工，暑假后投入使用。学

5、校拥有标准的物理、化学、生物实验室、仪器室和准备室，各种教学仪器、器材充足。计算机教室1个，多功能教室1个，配备有图书阅览室、音体美劳器材室、音美教室、卫生室，设备齐全。原有较高标准的操场和篮球场由于学校改建暂时不能使用了，学生利用有限的空间进行体育锻炼，增强体质。教学管理我校教育教学管理：立德树人，抓常规管理，抓养成教育，实行“精细化”管理。以“让每个学生幸福成长、人人成才”为办学理念，以“创建平安、和谐、清风、标准化校园，办人民满意的教育”为目标，以“团结、进取、务实、创新”为校风，以“勤奋、

6、刻苦、自主、向上”为学风，以“敬业、奉献、严谨、务实”为教风，践行“团结拼搏、求实进取、校兴我荣、校衰我耻”的董中精神，期盼全校师生：“平安、和谐、幸福、出彩”！教师队伍我校拥有一支结构合理、观念先进、素质一流的教师队伍。我校教师队伍中4015名教师中取得本科学历的32人，大专学历8人，教师学历达标率100%。其中高级教师10人，占教师总数的25%，一级教师20人，占教师总数的50％，二级教师10人，占教师总数的25%，教师所任学科与所学专业相符合，能满足新课程全面实施的需要。学生状况现有教学班6

7、个，在校学生229人，其中省级三好学生1人，市级三好学生1人。评价研究1、我校制定了各学科的课堂教学、实验教学、实践活动等评价标准，建立了有利于促进教师提高的教学活动考查制度；2、我校建立了以教师自评为主、学校领导、同事、家长、学生共同参与，以促进教师不断提高为目的评价制度，对教师实行百分量化考核，作为教师工作考核、任用的依据和标准；3、我校在进行学生综合素质评价之前，要求班主任组织学生一起认真学习了学生综合素质评价的具体内容，让学生对评价的内容有一个深入全面的了解，目的是充分发挥学生在评价中的自

8、主作用。4、15为充分发挥考试对教学的促进、指导作用，我校对所有学科进行抽查监测，紧紧围绕新的课程标准，以培养学生能力为核心进行命题研究，不出偏题、怪题、或不符合课程基本要求的题目，力争考试成绩反映学生的真实水平，力争做到公正、公平的反映教师的教学工作。现状分析（优势与不足）优势：1、我校拥有一支结构合理、观念先进、素质一流的教师队伍。2、今年暑假后，新教学楼即将投入使用，各处室、专用教室以及器材齐全。3、教学管理制度较完善，落实到位。不足：1、个别班的班容量没有达到规定标准；2、