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1、信庄小学教学评估自评报告2009—2010根据《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》和县教育局对学校教学评估的要求，我们对照《河北省义务教育阶段学校教学评估标准》和《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》积极开展了学校教学评估工作，并将此项工作纳入学校日常工作中。下面就我校在2009―2010学年度进行的学校教学评估工作自评情况做如下报告：一、组织领导我校根据《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》的要求成立了学校教学评估领导小组，领导小组积极开展工作，促进了学校教学评估工作的开展。学校教学评估领导小组成员名单组 长：张明恒成 员：张永俊刘玉珍张彦治领导小组工作职责：认真学习河北
2、省义务教育阶段教学评估实施方案，和县教育局有关义务教育阶段教学评估的安排意见，努力推进基础教育课程改革向纵深发展，提高教师专业发展水平，增强学校实施和建设新课程的能力，全面深化素质教育。负责全校评估工作的统筹安排和教学评估工作的具体实施，制定教学评估原则，分析教学评估数据并进行整理统计，撰写教学评估报告，反思问题、提出改进性意见。二、学校教学评估制度officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityan
3、dMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished7我校按照《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》建立了学校教学评估制度，对照《河北省义务教育阶段学校教学评估标准》加强对学校教学评估的管理，对学校的教学评估工作做到坚持经常，并在每学期末进行总评。三、学校教学评估机制学校在做好教
4、师教学评估的基础上，积极的做好学校的自我评估，评估工作做到了每学期一次。同时使学校的自我评估成为学校民主、科学管理，共谋学校发展的过程。评估方法：(1)学校领导班子依据“义务教育阶段学校教学评估标准”的指标内容，逐条进行自我评估，总结已有的经验，找出存在的问题；(2)通过教师大会进行学校自评结果汇报；(3)让学校每一位教师了解学校评估的具体内容，并通过教研组、年级组或教师意见箱等方式，广泛征求教师的意见、建议；(4)通过座谈、访问、征求意见箱、网上调查等形式征求社会各界和家长的意见；(5)根据各方面征求的意见和建议，再次进行自我评估，重点制定进一步提高的目标、方案和计划。四、
5、学校教学评估自评结果评估指标教学管理课程管理教学条件校本研修评价研究合计总分综合评价等级officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integratio
6、nofpublictransportservicesisnotyetestablished7评估结果241718191492基本达标五、学校教学评估自评结果分析（一）、教学管理(总分25分，自评得分24分)1、校长及主任经常深入课堂听课，定期参加教研活动，每学期听课不少于40节，特别是青年教师及学生反映有问题的课必听，课下交流、解决教学中的实际问题。2、坚持德育为首，全面贯彻党的教育方针，义务教育阶段开齐全部课程,学校要求任何班级不能以任何理由，让文化课占用音、体、美、信息技术等课程的时间，教师没有权力私自调课，学校制定了《信庄小学校本教研制度实施方案》，充分发挥教研组长、备
7、课组长的作用，不断提高教师的专业水平，教学成绩较突出，社会信誉逐年提高。3、学校实行年级管理负责制，明确职责和目标，既有分工、又有合作，确保学校教学计划的落实。4、学校管理制度齐全，对教师的德、勤、能、绩等方面有详细的量化考核细则，每学年以计分方式对教师的整体工作情况进行考评，每学年至少进行两次学生、家长对教师的评教活动，每学期各年级进行学生座谈会、交流会，及时反馈教育教学中的问题，并制定措施积极改进。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerl
