高中政治哲学会考练习题

《高中政治哲学会考练习题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《哲学与生活》会考练习121.或许是某个夏夜，我们抬头仰望，思索广阔无垠的星空。这吋候，心中会油然生出一种神秘感，一系列问题叩击头脑：“我是谁？”“世界从何而來？”“世界是否因为我而存在？”“我们的生命意义和价值是什么？”这些思索表明①万物因人的思考而显现其意义和价值②哲学的智慧产生于人们的主观情绪屮③哲学源于人们对实践的追问和思考④哲学就是人们的惊讶、惊异和思考A.①②B.①③C.②④D.③④122.人们认识世界，改造世界，都需要智慧，学习哲学可以使人们拥有智慧。哲学的智慧产生于A.人类的大脑B.人类的意识C.人类的生理状况D.人类的实践活动123.下列关于哲学的说法中，正确的是①哲学是关

2、于世界观的学问②哲学是系统化理论化的世界观③哲学是科学的世界观和方法论④哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④在人类追索智慧的过程中，出现了各种各样的哲学派别。它们在相互辩难中发展，在湍急的思想河流中曲折前进。回答124〜126题。124.有人说哲学应该研究宇宙中的大问题，有人说哲学应该研究人生问题，也有人说哲学应该研究人类的认识问题。哲学研究的问题有许多，但的关系问题是哲学的基本问题。A.世界观和方法论B.唯物主义和唯心主义C.思维和存在D.辩证法和形而上学125.我们的思想能不能认识现实世界？我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确地反映现

3、实？用哲学的语言来说，这个问题叫做A.思维和存在的同一性问题B.思维和存在何为本原的问题C.物质存在是否依赖意识的问题D.物质和意识是否均是本原的问题126.古希腊哲学家泰勒斯提出：“水是万物的始基。”中国春秋时期《管子》一书中也指出：“水者，何也？万物之本源也。”他们的观点属于A.唯心主义观点B.朴素唯物主义观点C.科学的物质观D.辨证唯物主义观点127.划分唯物主义和唯心主义的标准是A、是否承认存在决定思维。B、是否承认思维反映存在C、是否承认物质运动是有规律的。D、是否承认人们能认识和改造世界12&马克思主义哲学诞生，实现了哲学史上的伟大变革，标志着哲学发展进入了一个崭新吋代。之所以做

4、出上述判断，是因为马克思主义哲学①第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一①第一次实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一②第一次实现了实践基础上科学性和革命性的统一③全而继承了德国古典哲学，将哲学发展推向更高阶段A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④129.恩格斯指出：“正像在18世纪的法国一样，再19世纪的德国，哲学革命也做了政治崩溃的前导。”这说明A.哲学推动时代步伐，决定历史进程B.任何哲学都对社会变革起积极作用C.反映吋代历史任务和客观要求的哲学对社会变革起巨大作用D.德国古典哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业129.人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件

5、的基本要素是、和。这些要素的客观性，集屮体现了人类社会的物质性。A.经济生活政治生活文化生活B.地理环境人口因素生产方式C.人口因素生产方式文化生活D.物质文明政治文明精神文明130.有这样一个故事：诡辩家欧布里德向朋友借钱后，一直拖着不还，朋友只好前去讨债,没想到欧布里德却说：“一切皆流，一切皆变，借钱的我是过去的我，过去的我不是现在的我，您要讨债就向过去的我讨吧！”朋友被他的诡辩激怒了，便狠狠地揍了他。从哲学的角度看，欧布里德错误在于A.割裂了运动和静止的关系B.否认了物质和运动的关系C.颠倒了物质和意识的关系D.肯定了量变与质变的关系131.意识一开始就是劳动的产物，社会的产物。Z所以

6、做出这样的判断，其依据在于，劳动和社会交往①创造了丰富的物质财富②提供和丰富了意识的内容③促进了意识的表达手段一一语言的产生④促进了意识的物质器官一一人脑的生A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④133.“把落叶看成美妙的咅符,就没有了悲秋之感。”右图体现的哲学道理是A.意识具有目的计划性C.意识具有主观能动性B.意识具有直接现实性D.意识具有科学预见134.通过人体感官的眼睛，使我们看到了世界呈现给我们的样子，那青山绿水、姪紫嫣红，那浩渺烟波、重峦叠嶂……通过“思维的眼睛”，我们能够解释深藏于事物内部的本质和规律。这表明，意识活动具有①目的性②计划性③主动性④创造性A.①②B.①③C.②

7、④D.③④135.生活在河里的小鱼听说陆地上有一种动物叫奶牛，于是向青蛙询问奶牛的长相。青蛙说:“奶牛体形很大，四条腿站立，头顶上长着一堆尖尖的倚角，身上布满黑色斑点，喜欢吃青草。”于是，小鱼脑海里生成了奶牛的形彖。小鱼脑海中的奶牛形象及其生成过程说明A.没有亲身实践就不可能获得真知B.认识是具有生动、具体和丰富特性C.认识的形成受主客观因素的制约D.认识是在实践中产生和发展的136.毛泽东同志对“实事求是”