中职教师主观幸福感、教育方式与工作绩效的关系研究

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1、中图分类号：B849UDC：密级：公开学校代码：10094讶{I芒解苗尢李硕士学位论文(同等学力)中职教师主观幸福感、教育方式与工作绩效的关系研究Astudyonrelationsbetweenthesubjectivewell—being，educationmodeandworkperformanceofthesecondaryvocationalschoolteachers作者姓名：杨苍芝指导教师：陈洪震副教授学科专业名称：应用心理学研究方向：心理健康论文开题日期：2012年6月6日学位论文原创性声明本人所

2、提交的学位论文《中职教师主观幸福感与教育方式和工作绩效的关系研究》，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。指导教师确认协嵋年1f学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行

3、检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在——年解密后适用本授权书)论文作者(签名)僦夕口g年IJ月岁。日指导教师(签名)：伽f／；年『1月)I)日11摘要中职院校作为职业教育的开端，承担着学生、家长和国家的重大责任。作为教育一线的中职教师群体，也就越来越受到重视。中职教师的个人工作绩效不仅能在学生的学习中体现出来，也是中职院校完成职业教育职能的必要保证。积极心理学的兴起，让人们更加看重心理资本对于工作绩效的影响。中职教师的主观幸福感，即中职教师个人依据自定的标准对其生活质量的

4、整体的评价，对于中职教师的工作绩效有怎么样的影响需要进一步的探究。以往研究认为，教师的教育方式对于学生的全面发展有着不容忽视的影响，对于中职学生这一特殊群体，中职教师采用的教育方式是怎样的，而这些教育方式又是否会影响工作绩效昵，这也是我们要进一步研究的方向。本研究选用Campbell编制的《主观幸福感指数量表》、申继亮等人编制的《中学教师教育方式量表》和钟燕编制的教师工作绩效量表，对河北省承德市200名中职教师进行了问卷调查，运用SPSSl7．0对数据进行分析，其结论如下：(1)中职教师的主观幸福感整体状态处于

5、中上等水平；中职教师倾向选择民主性教育方式和专制性教育方式；中职教师的工作绩效总体得分较高。(2)从性别的角度看，女性中职教师的情感指数、生活满意度指数和幸福指数都显著高于男性中职教师；从中职教师的教龄来看，26年教龄以上的中职教师在生活满意度和幸福指数上都显著高于1-5年教龄的中职教师与6—15年的中职教师。(3)与女性中职教师相比，男性中职教师更倾向于使用专制性教育方式；与理科中职教师相比，文科中职教师更易采用民主性教育方式；与16—25年、26年教龄以上的中职教师相比，6-15年教龄的中职教师更倾向采用民

6、主性教育方式，同时也更不倾向采用放任性教育方式。(4)从性别角度看，女性中职教师的关系绩效和工作绩效的得分均显著高于男性中职教师；从是否担任班主任工作的角度看，担任班主任工如何战胜学习困难职教师在关系绩效的得分上显著低于不担任班主任工作的中职教师；从中职教师的教龄角度看，教龄在26年以上的中职教师的关系绩效、任务绩效和工作绩效都高于教龄为1-5年，6-15年和16—25年的中职教师。111AbstractThesecondaryvocationalschool，asthebeginningofvocationa

7、leducation，takethemajorresponsibilitiesfromstudents，parentsandthecour证ry．Theteachersinthesecondaryvocationalschoolareincreasinglytakenseriously．TheworkperformanceofsecondaryvocationalschoolteachersCannotonlybereflectedinthestudentsachievement，butalsoensureth

8、attheschoolcallcompletethefunctionofvocationaleducation．Duetotheprosperityofpositivepsychology，moreandmorepeoplestarttorealizetheimportanceofeffect．sthatpsychologicalcapitalworkonjobperformance．