人教版三下第一单元作文教案

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1、［作文教案］美丽的家乡习作提纲：开头：开篇点题。总写所描述景物的位置（由来），可大体描写你对这些景物的印象，便于下一段进一步分述。要求概括描写，言简意赅。（略写）中间：按顺序分段落描写各景点的特点，同时可加入各种写作手法,如比喻、拟人、排比等。要求对所看到的景物做一定的描写，同时可以展开想象，运用各种写作手法。（详写）3、结尾：抒情。扣题。（略写）导学目标：1、激发学生的习作兴趣，充分调动学生习作的积极性，建立习作的积极性。2、能抓住自己家乡的特点按照一定的顺序来介绍自己的家乡，展开想象，写出自己家乡的景物和感受，表达出自己对家乡的热爱。导学重点：激发学生的习作兴趣，充分

2、调动学生习作的积极性，建立习作的积极性。导学难点：能抓住自己家乡的特点按照一定的顺序来介绍自己的家乡，展开想象，写出自己家乡的景物和感受，表达出自己对家乡的热爱。导学策略：练习法、引导法导学准备：布置学生仔细观察家乡一处美丽的景物。教学时间：4课时导学过程：第一课时一、激发兴趣，导入主题师：小朋友，通过你们的介绍，我发现你们的家乡是个非常可爱的地方！你们的介绍，让更多的人了解了你们的家乡。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介绍，会使你们的家乡成为著名的风景区呢！二、自主审题，理清思路1、请大家仔细读习作要求。2、指名说说这次习作要求我们写什么，有

3、哪些要求。（这次习作就请小朋友们介绍自己家乡的景物。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，并按照一定的顺序写，如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人了！）三、整体构思，以说为主1、当你选择了一处景物，就要把它的美丽用文字形象地描述出来，让读者真的去过那儿一样，这就需要从以下几个方面理清习作的思路：(1)想想观察的顺序，先观察了什么，后看到了什么。观察时可以由近及远，或由远及近；由外到内，或由内到外。这样按照一定顺序写，文章才有条理。(2)需要细细回味景物突出的特点。任何景物都有自己的形状、颜色、姿态以及变化等。我们要用听、看、闻、触方法，抓住景物的特点来写。

4、(3)还可以把自己的活动写进去。(4)还可以写写自己的感想。四、自主习作师巡视，帮助有困难的学生，了解全班习作的情况。第二课时(学生习作，教师巡视指导)作文范文：美丽的家乡我的家乡在美丽富饶的淮河南岸，洛涧之滨。这里风景优美，气候宜人，很迷人、很可爱……清晨，拉开阳台的窗户，迎面吹来一阵清新、凉爽的风，风中夹着微微的露水，那可是晶莹透亮的小露珠在向我打招呼，好像在说：“小姑娘，今天怎么起来这么早呀？”望一望远处的风景，啊，可真美！在天空的最东方，泛着一点儿微微的鱼肚白，渐渐地，太阳从地平线上冉冉升起，发出万道霞光，像给大地披上一层五彩的锦衣。远处，有一片高低不平的小山包，

5、淹没在紫微微的晨雾中。那是省级风景名胜——上窑森林公园。每年都有许多人到这儿游玩。在辽阔的田野上，绿油油的麦苗在春风中摇摆，宛如一片碧绿的海洋。近处，村庄里的牛、羊、鸡、狗的叫声叫个不停，它们可能在想：早上的空气可真新鲜。村里各家各户的房檐上笼罩着一屡屡青青的炊烟，展现出一片祥和的景象。到了晚上，夜空中几颗明亮的星星围绕在月亮身边，在那皎洁、明亮的月光的辉映下，近处、远处的景物又全部披上了一层银色的细纱，大地显得是那样的安静、那样的祥和。这就是我的家乡，山美、水美，人更美。我爱你，我的家乡。美丽的家乡夜深了，伴过窗外的月色，我的思绪飞呀飞呀，飞到了家乡的小河旁。小河岸边垂

6、柳依依，河水青青，河面上还不时咕噜咕噜地冒出像珍珠一样的水泡泡。阳春三月，微风吹拂绿水，如毛细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳飘拂着，河面上已浮起荷叶片o晩上，我和几个小伙伴总爱静静坐在河边，仰望那天上繁星点点,倾听小河里蛙声片片。每当这时，我们的心就会心花怒放得飞到很远很远……。盛夏时节，火辣辣的太阳把河水烤得滚烫，似乎会冒出缕缕青烟，这时也是小河最迷人的时候。荷叶满塘，荷花飘香。河面上有绿叶搭着绿叶，红花叠着白花，还不时蹦出几条小鱼来。看那荷叶挤挤挨挨，互不相让；那荷花朵朵秀丽，可又各不相同。看看这一朵很美，闻闻那一朵很香。夏日的小河，美得叫人流连忘返。秋天的小河是我们

7、孩子们的乐园。小河清澈见底，河里沙石历历在目。那些男孩在伞一样的荷叶下钻来钻去，采摘莲蓬，我们女孩只好眼巴巴地望他们，恳求“施舍”。每当我吃莲蓬时，总是慢慢品尝，吃完了隔几尺还能闻到淡淡的清香。冬天是收获的季节，大人们带着铁锹，拿着麻包，兴高采烈地来到河边，每当按住大人们扔上来的鱼时，心里特别快活！鱼捉光了，又挖起藕来，掀开泥土，顺着藕的走向一拽，一条条四五尺的圆滚滚的藕就被拖了岀来，——真是“鲜鱼肥藕”啊！我爱我的家乡，我爱那条给人们欢乐的小河。美丽的家乡我的家乡库尔勒是个美丽富饶的地方。那里有数不清的梨树，所以被称为梨城。