英语课堂上批评的艺术

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1、谈谈英语课堂上批评的艺术摘要：情感态度对语言学习的结果有重要影响。现代英语教学既注重学生学习的心理过程，也重视外语学习中产生的情感问题。批评作为一种有效的评价手段，常常出现在英语课堂上。为了提高课堂效率、维持课堂秩序，教师难免要对学生的过错或失误进行批评。要创造出活而不乱的高效英语课堂，需要教师们运用智慧巧用批评。关键词：情感态度；批评；智慧；高效；英语课堂情感态度对语言学习的结果有重要影响。教师能否用好评价,对学生的学习情感有很大的影响。尤其是在课堂上,为了提高课堂效率、维持课堂秩序，教师难免要对学生的过错或失误进行批评。学生性格的养成

2、是从小潜移默化培养出来的，在学生成长过程中，经常使用带惩罚性质的话语，会使学生养成自卑胆小的性格，或者产生对立情绪。成功的老师是深悟“良言”妙用的。他们善于观察与揣摩学生的心态处境，然后选择时机有针对性地用“良言”谈谈英语课堂上批评的艺术摘要：情感态度对语言学习的结果有重要影响。现代英语教学既注重学生学习的心理过程，也重视外语学习中产生的情感问题。批评作为一种有效的评价手段，常常出现在英语课堂上。为了提高课堂效率、维持课堂秩序，教师难免要对学生的过错或失误进行批评。要创造出活而不乱的高效英语课堂，需要教师们运用智慧巧用批评。关键词：情感态

3、度；批评；智慧；高效；英语课堂情感态度对语言学习的结果有重要影响。教师能否用好评价,对学生的学习情感有很大的影响。尤其是在课堂上,为了提高课堂效率、维持课堂秩序，教师难免要对学生的过错或失误进行批评。学生性格的养成是从小潜移默化培养出来的，在学生成长过程中，经常使用带惩罚性质的话语，会使学生养成自卑胆小的性格，或者产生对立情绪。成功的老师是深悟“良言”妙用的。他们善于观察与揣摩学生的心态处境，然后选择时机有针对性地用“良言”抚慰他、温暖他、鼓励他。所以说，批评要讲究艺术,才能有效,才能激发学生积极的情感,提高课堂教学效率。兴趣是最好的老师

4、。现代英语教学既注重学生学习的心理过程，也重视学习中产生的情感问题。积极向上的情感，活泼开朗的个性有助于学生积极参加语言学习活动，获得更多的学习机会。所以在批评的同时，我们一定要注意不能伤害到学生的情感。下面我就英语课堂上学生容易犯的几种错误谈谈具体的处理方法。一、借用学生来批评课堂上，学生最容易犯的错误是讲话。为了保证正常的课堂秩序，老师们常常会选择马上制止学生的谈话行为。这样做当然很有效，但很可能是暂时的，而且也会对更多的学生造成影响。有时候，不妨换换方式，借用学生的力量也一样能达到制止的效果。那天，轮到帆上台演讲。谈到即将到来的毕业

5、离别，她讲得很动情，我和学生听得很认真。突然，教室中部传来故意压低的谈话声。两个男生在说着什么，很认真的样子。我本想出声制止他们，可又怕打断帆的思路，只是看着他们，试图用眼神提醒他们。无奈他们根本不看站在教室一侧的我。我看了看讲台上的帆，她明显是受到了男生们谈话的影响，正看向我。我用眼神表达了我的歉意，示意她将演讲进行下去。帆的脸上闪过一丝慧黠的笑意。然后我听到她很快地结束了演讲，并严肃地说：“thankyouforlistening.whatiwanttomentionisthat,wheniwasgivingaspeech,ihope

6、dyoucouldlistentomecarefully.yourlisteningcanshowhowyourespectme.everyonelikestoberespected,doyouthinkso?remember,themoreyourespectothers,themorerespectyoullget.”听帆说完这些，我将目光投向刚才说话的男生们。我的发现是——他们脸红了。于是我让其中一个接着做演讲。他上台后第一句话就令我惊喜无比：“dearfriends，ifihavedonesomethingbadthathurt

7、syou,iwanttosaysorry.”台下的学生顿时鼓起了掌。男孩的行为很快得到了我和学生们的原谅，整个课堂充满了感情，一直到下课铃响，学生们都还心潮澎湃。二、借用提问巧批评课堂走神是常见的课堂现象。作为老师，我们都知道课堂走神的危害，可对于处于青春期的孩子们来说，我们很难阻止他们跑神。即便课堂再有趣味性，老师的讲解再生动，学生心里一旦有事，他们便听不进去老师的讲述。每当发现有学生注意力不集中，明显在发呆的时候，我总是心痛多于气愤。当然，我会叫他（她）回答我的问题。一般我一问就是一连串，我需要知道他（她）从哪一步开始跑神的，错过的东

8、西到底有多少。一连串的问题通常问得站起来的学生面红耳赤，如果他全然不知的话。而即使回答不出来，借助我的提问，他（她）也能大致知道我刚才都讲了些什么，因为周围的同学总会不由自主地轻易地喊出答案。