高中生物第一章走进细胞单元测试新人教版必修1

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1、第一章走进细胞单元测试一、选择题（本题包括25小题，每小题1分，共50分。每小题只有一个选项最符合题意。）3．以下内容中，不属于细胞学说的是A．细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来的B．细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用C．细胞中只有细胞膜、细胞质、细胞核，没有其他物质D．新细胞从老细胞中产生4．在观察水绵细胞时，将低倍镜换成高倍镜后，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是A．变大、变多、变亮B．变大、变少、变暗C．变小、变多、变亮D．变小、变多、变暗5．所有原核细胞都具有A．线粒体和核糖体B．细胞膜和叶绿体C．内质网和中心体D．细胞膜和核糖体6．在子女与父

2、母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是（）A、红细胞B、神经细胞C、生殖细胞D、胚胎细胞7．草履虫与大肠杆菌在结构上的重要区别是前者A．无核膜B．无细胞壁C．无细胞膜D．无DNA8．下列哪种生物体不是由细胞构成的A．变形虫B．大肠杆菌C．衣藻D．烟草花叶病毒9．原核细胞与真核细胞的形态结构千差万别，但都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质和与遗传有关的核物质。这反映了细胞的A．差异性B．统一性C．多样性D．单一性10．病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质和结构是（）A．细胞膜B．细胞质C．细胞壁D．遗传物质11．下列关于细胞的说法正确的一组是：（）①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞②蓝

3、藻以群体形式存在，所以单个蓝藻不是一个个体③新细胞可以从老细胞中产生④能进行自养的生物不一定是绿色植物A．①③B．①④C．③④D．②⑤12．生物生长发育的基础是A．细胞的增殖与分化B．物质和能量交换C．基因的传递与变化D．对刺激产生的反应13．下列有关叙述不正确的是A．一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的B．SARS病毒没有细胞结构,也能独立完成生命活动C．除病毒外,生物体都是由细胞构成的D．多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动14．禽流感病毒与大肠杆菌最明显的区别是A．有无成形的细胞核B．有无细胞结构C．有无细胞壁D．有无遗传物质15．下

4、列结构中不属于念珠藻的结构的是A．细胞质B．核糖体C．核膜D．细胞膜17．下列各组生物中，具有细胞结构而没有核膜的是A．SARS病毒、颤藻、念珠藻B．乳酸菌、蓝细菌、大肠杆菌C．鱼的红细胞、植物叶肉细胞D.人的皮肤上皮细胞、噬菌体19．使用高倍显微镜观察装片的顺序是①转动转换器把低倍镜移走，换上高倍镜②在低倍镜找到目标③将目标移到视野的中央④调节细准焦螺旋和反光镜，直到视野适宜，物象清晰为止A．②③④①B.②③①④C.②④①③D.③④②①20．下列四组生物中，都属于原核生物的一组是A．病毒和青霉菌 B．破伤风杆菌和蓝藻 C．衣藻和变形虫 D．草履虫和酵母菌21．下列说法正确的是：

5、A．人的各种反射活动都需要多个细胞的参与，不可能由一个细胞独立完成，因此，细胞不可能是生命活动的基本单位B．生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次C．原核生物中既有自养生物，又有异养生物D．SARS、蓝藻和酵母菌都具有细胞质23．下图说明细胞能正常完成各项生命活动的前提条件是A．膜的选择透过性B．线粒体供能C．核内有遗传物质D．细胞保持完整性24．下列生物中不属于真核生物的是：①噬菌体 ②颤藻 ③酵母菌 ④水绵A．①②  B．①③  C．②③  D．③④25．立克次氏体的细胞结构与大肠杆菌的基本结构相同，因此立克次氏体应属于（）A．原核生物　　　B．真核生物　　C．

6、病毒　　　D．除病毒外的其他非细胞生物26．右图为电子显微镜视野中观察到的某细胞的一部分。下列有关该细胞的叙述中，不正确的是()。A．此细胞是真核细胞或原核细胞B．此细胞不可能是细菌细胞，有可能是酵母菌细胞C．该图对细胞结构的认识深入到纳米水平D．2的结构与细胞有丝分裂有关27．用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时,每一物镜与载玻片的距离如图所示。如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最少载玻片物镜载玻片物镜载玻片物镜载玻片物镜ABCD28．下图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野(1)到视野(2)时，操

7、作过程的正确顺序是：①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤移动玻片A．①②③④B．③①②C．⑤④②D．④⑤①②30．水稻、细菌和昆虫共有的结构是A．都有线粒体B．都有核膜C．都有细胞壁D．都有核糖体二、简答题31．（5分）细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中___________________________的过程，充满了耐人寻味的曲折。提示了新细胞可以从______________中产生。你对这句话的理解是。32．（4分）多细胞动物依赖各种分化的细胞密切合