人教版必修一走进细胞单元测试 (1).doc

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1、装订线第1章走近细胞一、选择题1．膝跳反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于(　　)A．单个细胞活动B．人体各系统配合C．神经细胞独立活动D．各种分化的细胞密切配合2.细胞是生命系统最基本的结构层次，“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。下列有关说法正确的是(　　)A．神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次B．池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统www.k@s@5@u.com高#考#资#源#网C．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平D．细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成3．若以图代表

2、与生命系统相关概念的范围，其中正确的是(　　)选项abcA生物大分子细胞组织B个体种群群落C生态系统群落种群D组织系统器官4．下列对生命系统的认识正确的是(　　)A．生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，能完整地表现出生命活动的最小生命系统是细胞B．蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统，也属于生命系统的层次C．生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定的自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物D．生物个体中由功能相关的器官“联合”组成的“系统”层次，是每种生物个体都具有的5．下列对生命系统的叙述，错误的是(　　)A．组织、细胞等都是生

3、命系统不可分割的一部分B．生命系统的各个层次可以相互联系，也可以没有关系，如细胞和生物圈C．人工合成病毒并非人工制造了生命D．生命系统的各个层次是密切联系的6．2011年12月31日，深圳一感染高致病性禽流感患者因病情恶化去世，下列有关禽流感病毒的说法，正确的是(　　)A．虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物B．能引发传染病，必须寄生在活细胞内C．在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养D．通过细胞分裂进行繁衍后代7．下列各项组合中，能体现生命系统由复杂到简单的正确层次的是(　　)①核酸　②肌细胞　③呼吸道上皮　④病毒　⑤

4、皮肤⑥野猪　⑦同一片森林中的所有野猪　⑧亚热带常绿阔叶林⑨一个池塘中所有鱼类　⑩一个池塘中所有生物A．①④②③⑤⑥⑦⑨⑩⑧B．②③⑤⑥⑦⑩⑧C．⑧⑩⑨⑥⑤③②D．⑧⑩⑦⑥⑤③②8．下列对生命系统结构层次的研究应遵循的正确顺序是(　　)A．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈B．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统C．细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈D．细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈9.组成生物体的细胞既具有多样性，又具有统一性。下列关于

5、细胞共性的描述中正确的是(　　)A．组成细胞的生物大分子是相同的B．细胞都能进行分裂和分化C．细胞都具有细胞质和细胞膜D．进行光合作用的细胞都具有叶绿体10．下列说法正确的是(　　)A．所有细胞都有核膜，说明细胞的统一性B．蓝藻细胞染色体数目的主要成分是DNA和蛋白质C．细胞学说阐明了一切动植物以细胞为基本单位D．噬菌体能利用细菌的核糖体和内质网合成自身的蛋白质11．如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是(　　)A．①比②的放大倍数大，③比④放大倍数

6、小B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒C．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋D．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤。12．甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的，是继SARS、禽流感之后的又一种烈性传染病。截止到2009年10月底，我国大陆地区已确诊病例超过4万例。下面有关甲型H1N1病毒的说法正确的是(　　)A．甲型流感(H1N1)病毒结构简单，仅含有核糖体一种细胞器B．用牛肉膏蛋白胨培养基可培养甲型H1N1病毒C．甲型H1N1流感病毒侵入人体后，人体

7、产生的效应T细胞可导致其裂解死亡D．病毒不属于生命系统的结构层次13．下表为病毒、细胞及其他结构的大小，据表中数据，分析原核细胞直径的大小范围(　　)项目最小的病毒核糖体支原体细胞细菌细胞动植物细胞原生动物细胞直径(微米)0.020.0250.1～0.21～220～30数百～数千A．0.02～0.2微米B．0.1～2微米C．1～2微米D．0.1～数千微米14.下图是高中生物有关实验的操作和叙述：图甲是用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图像，如要看清有丝分裂期的细胞，应将装片适当向(　　)移动；图乙是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细

8、胞质处于不断流动的状态，图中所标记的那一个叶绿体实际流动所处的位置是位于(　　)角，(　　)时针方向流动。（）www.k@s@5@u.com高#考#资#源#网A．右、右下、逆B．