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时间:2019-03-04
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1、一、语段阅读阅读下面的文字,完成1~5题。阿房宫赋杜 牧六王毕,四海一。蜀山兀,阿房出。覆压三百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走咸阳。二川溶溶,流入宫墙。五步一楼,十步一阁。廊腰缦回,檐牙高啄。各抱地势,钩心斗角。盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知乎几千万落。长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?高低冥迷,不知西东。歌台暖响,春光融融;舞殿冷轴,风雨凄凄。一日之内,一宫之间,而气候不齐。妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦,朝歌夜弦,为秦宫人。明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也;雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知
2、其所之也。一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉。有不见者,三十六年。燕、赵之收藏,韩、魏之经营,齐、楚之精英,几世几年,剽掠其人,倚叠如山。一旦不能有,输来其间。鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,用于周身之帛缕;直拦横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土。灭六国者,六国也,非秦也。族秦者,秦
3、也,非天下也。嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦。使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。1.下列语句中加点词解释不正确的一项是( )A.骊山北构而西折,直走咸阳 走:趋向B.辘辘远听,杳不知其所之也 杳:昏暗C.钉头磷磷,多于在庾之粟粒 庾:露天谷仓D.秦人不暇自哀,而后人哀之 暇:空暇解析:选B。“杳”:遥远的,远远的。2.下列语句中加点的虚词含义和用法相同的一组是( )A.①盘盘焉,囷囷焉 ②缦立远视,而望幸焉B.①骊山北构而西折②谁得而族灭也C.①渭流涨腻,弃脂
4、水也②杳不知其所之也D.①朝歌夜弦,为秦宫人②则递三世可至万世而为君解析:选D。A项“焉”:①形容词词尾,可翻译成“……的样子”;②句末语气助词,不译。B项“而”:①连词,表并列;②连词,表承接。C项“也”:①语气词,表判断;②语气词,表陈述。D项“为”,都是动词,做。3.下列语句编成四组,全部表现“秦爱纷奢”一组的一项是( )①五步一楼,十步一阁 ②辞楼下殿,辇来于秦③一肌一容,尽态极妍④鼎铛玉石,金块珠砾⑤独夫之心,日益骄固⑥楚人一炬,可怜焦土A.①③④B.①④⑤C.②③⑥D.②⑤⑥解析:选A。②是秦统一天下,六国宫人被迫来秦。⑤是秦始皇的顽固。⑥是楚人焚
5、烧秦宫。排除这三项即可。4.下列对文章内容的理解和概括,不正确的一项是( )A.开篇先用四个三字短句领起,既写出了秦始皇一统天下的豪迈气概,也写出了阿房宫兴建营造的非同凡响。B.作者一连用了“明星荧荧,开妆镜也”等六组排比句式,写宫人梳妆打扮、“缦立远视,而望幸焉”的幸福生活。C.文章通过重重铺垫,笔锋一转,让“天下之人”同“日益骄固”的统治者进行较量,结果阿房宫成了一片焦土。D.从文章的整体结构来看,本文前两段以描写为主,后两段以议论为主。前面的描写是为后面的议论作铺垫的。解析:选B。B项“幸福生活”理解错误,应为“凄惨”生活。5.把文中画横线的语句翻译成现代
6、汉语。(1)复道行空,不霁何虹?高低冥迷,不知西东。译文:________________________________________________________________________(2)秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?译文:________________________________________________________________________(3)灭六国者六国也,非秦也。族秦者秦也,非天下也。译文:____________________________________________________
7、____________________解析:这句话的翻译重点是文言实词和特殊句式。“霁”,名词活用为动词;“纷奢”,奢侈;“奈何”,为什么;“族”,灭族,杀尽。第一二句为疑问语句,第三句为判断句。答案:(1)并非雨过天晴,怎么会有虹霓产生?高高低低的楼阁,幽冥迷离,使人辨不清南北西东。(2)秦始皇喜欢繁华奢侈,老百姓也眷念着自己的家。为什么搜刮财宝时连一分一厘也不放过,挥霍起来却把它当作泥沙一样呢?(3)灭六国的是六国自己,不是秦国。灭秦国的是秦王自己,不是天下的人民。二、语言运用6.以“那些不朽的书籍”为陈述对象,重组下面的句子。我们从那些经历了历史的变迁和朝
8、代的兴亡,
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