诗歌鉴赏——形象(人物形象和景物形象)

诗歌鉴赏——形象(人物形象和景物形象)

ID:34279868

大小:63.80 KB

页数:3页

时间:2019-03-04

诗歌鉴赏——形象(人物形象和景物形象)_第1页
诗歌鉴赏——形象(人物形象和景物形象)_第2页
诗歌鉴赏——形象(人物形象和景物形象)_第3页
资源描述:

《诗歌鉴赏——形象(人物形象和景物形象)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、诗歌鉴赏——形象(人物形象和景物形象)练习单:1.简析下面这首宋词的人物形象。诉衷情宋陆游 当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。 胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。注:沧洲,水边,古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。  答:诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。(第一步)诗中人物曾经金戈铁马,驰骋疆场,现在虽被弃置不用,但仍胸怀报国之志,心系抗金前线。(第二步)诗歌通过这一形象的塑造,表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。(第三步) 增分提示:分析人物形象答题步骤(1)总体说明是什么形象

2、(2)结合诗句具体分析这一形象的特征具体表现在哪里。(3)分析诗人借这一形象表达的思想感情。(结合诗的思想内容分析这一形象的意义。) 2.据意象揣摩出意境特点和人物心情。玉楼春·欧阳修洛阳正值芳菲节,秾艳清香相间发。游丝有意苦相萦,垂柳无端争赠别。杏花红处青山缺,山畔行人山下歇。今宵谁肯远相随,唯有寂寥孤馆月。注:游丝即蛛丝。①开头两句描写了怎样的图景?在整首诗中起什么样的作用?答:开头两句描写了洛阳美丽热闹的春景:花木繁盛,色彩艳丽,百花相继开放,争奇斗艳,清香扑鼻。作用:点明了告别的地点和季节,以乐景美丽春景衬哀情离别之情,自然引出

3、下文。②诗的最后两句选用了怎样的意象?表达了作者什么样的心情?答:选用了两个传统意象孤馆和月。作者身处旅途,只有清冷的月亮和孤馆为伴,这恰恰与洛阳的繁华形成鲜明对照,从而表达了作者凄凉悲伤的心情。关于意象在诗词中的作用:①描绘意境,营造氛围②借景抒情,以景衬情③揭示背景或环境④衬托人物性格3.通过提炼所写物象描写特征的词语,凸现其自然属性,就能明白作者意在何为,情为何端。早 梅 张谓一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。不知近水花先发,疑是经冬雪未销。问:诗人是如何借梅展示自我形象的?分析解答:本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。“寒”字

4、点明早梅生存条件的恶劣;“迥”字表现出早梅的孤单;“白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉,鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。作者以梅自喻,展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。巩固单:1.用简括的语言说说该诗描写的是一幅怎样的图景。绝句漫兴九首(其七)杜甫糁径杨花铺白毡,  点溪荷叶叠青钱。  笋根稚子无人见,  沙上凫雏傍母眠。答:描写了一幅初夏或暮春郊野安详静谧的图景。增分提示:这类题型一般包括三个答题点,画面所属(时间和地点)画面景象画面特点。因题干中的“简括”这一要求,该题只含画面所属和画面特点两个要点。2.“帘幕萧萧竹院深,客

5、怀孤寂伴灯吟。”描绘了什么样的画面?请简要分析。(3分)雨夜宋张咏帘幕萧萧竹院深,客怀孤寂伴灯吟。无端一夜空阶雨,滴破思乡万里心。答:诗句描绘了一幅萧瑟凄怆的秋夜孤吟图。庭院幽深,瑟瑟秋风,摇动翠竹,掀动帘幕,客居者唯有孤灯相对,自吟自怜。增分提示:先简括,同样包括上题的三个答题点。然后因题干中的“简要分析”这一要求,结合诗句中物象特点具体展开,描绘出的画面意境要与简括的意境特征保持一致。3.这首诗描绘了小村怎样的景象?请简要概括。(3分)小村梅尧臣淮阔州多忽有村,棘篱疏败谩为门。寒鸡得食自呼伴,老叟无衣犹抱孙。野艇鸟翘唯断缆,枯桑水啮

6、只危根。嗟哉生计一如此,谬入王民版籍论。注:仁宗庆历八年,淮河地区惨遭水灾。王民:臣民。版籍:交租税的户籍。论:看待。答:水灾后,小村荒凉破败,一片萧条;百姓饥寒交迫,生活十分艰难。增分提示:注意题干“简要概括”的要求,不能随意对诗歌内容进行字面解释,而是要基于“淮阔州多忽有村,棘篱疏败谩为门。寒鸡得食自呼伴,老叟无衣犹抱孙。野艇鸟翘唯断缆,枯桑水啮只危根。”的描写进行提炼。最基本的提炼方法是由点到面。4.“送行淡月微云”句营造了什么样的氛围?表现了作者什么样的心情?临江仙送钱穆父苏轼  一别都门三改火,天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无

7、波真古井,有节是秋筠。惆怅孤帆连夜发,送行淡月微云。樽前不用翠眉颦。人生如逆旅,我亦是行人。注:钱穆父:苏轼友人,时被谪出知瀛洲。改火:年度的更替。筠:竹。答:营造了在夜间为友人送行时凄清幽冷的氛围,表现了作者与友人分别时抑郁无欢的心情。增分提示:回答营造氛围或意境的题目,注意一:大多用一至两个双音节词准确概括。这些词语有欢乐美好,恬静优美,清幽,热闹,雄浑阔大,孤寂冷清,萧瑟凄凉,能体现景物特点和情调;注意二:过渡答题,即在这些词语前加上原因或情境。请同学们同样注意提问方式及几个小问之间的联系。1.旅次洋州寓居郝氏林亭方干  举目纵然

8、非我有,思量似在故山时。  鹤盘远势投孤屿,蝉曳残声过别枝。  凉月照窗攲枕倦,澄泉绕石泛觞迟。  青云未得平行去,梦到江南身旅羁颔联描写了什么景象,蕴含了什么样的感慨?(5分)答:描写鹤从高空向孤屿盘旋而

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。